本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)輔助高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)輔助高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探討 　　[摘要]傳統(tǒng)高職數(shù)學(xué)教學(xué)一般枯燥乏味，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率低下。應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，還能提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有利于高職數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的完成。本文作者通過分析高職數(shù)學(xué)教學(xué)特點及應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢，提出計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用下的高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式。 中國論文網(wǎng) 座機(jī)電話號碼.htm 　　[關(guān)鍵詞]應(yīng)用計算機(jī)；高職數(shù)學(xué)；教學(xué)模式 [中圖分類號]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-5918（2015）13-0114-02 近年來，隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，廣泛應(yīng)用到各個領(lǐng)域當(dāng)中。傳統(tǒng)的高職數(shù)學(xué)以板書形式教學(xué)，在教學(xué)模式上存在許多問題。將應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高職數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的真正意義。 一、高職數(shù)學(xué)教學(xué)特點 高職教育以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，重點在于實用性。高職數(shù)學(xué)也被作為一本工具課程，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生產(chǎn)、生活中的重要作用，重點在于培養(yǎng)面向基層、面向服務(wù)、面向管理的實用性人才。傳統(tǒng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)按照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，主要強(qiáng)調(diào)需要的基本原則，講究教學(xué)的針對性、應(yīng)用性、實用性，數(shù)學(xué)知識以直觀、簡單的形式展現(xiàn)，在體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性方面比較欠缺。 二、應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢 （一）提高學(xué)生的主體認(rèn)知能力，提高學(xué)習(xí)效率 高職數(shù)學(xué)教學(xué)的主體是學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體是學(xué)習(xí)興趣，俗話說“興趣是最好的老師”，所以要想提高高職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，提升高職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量就要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用，，通過計算機(jī)多媒體技術(shù)將數(shù)學(xué)知

  本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)輔助高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。