本文關鍵詞：計算機教學中激發(fā)學生創(chuàng)造力的方法分析　出處：《電腦迷》2016年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正隨著信息技術的不斷發(fā)展,計算機的使用已經(jīng)逐漸滲透到我們的日常生活當中的各個領域。計算機課程在我國的教育體系當中占有非常重要的地位,不論是小學還是初中,甚至是大學,計算機課程都一直是一門必須學習的課程。但是,由于我國的計算機課程的教育模式以及教學內(nèi)容相對都比較陳舊,導致教學過程呆板缺乏活力,學生缺乏創(chuàng)造力。學生創(chuàng)造力對于學生的學習來說具有非常重要的作用,缺乏創(chuàng)造力的學習是空洞的,學習效果
[Abstract]:With the continuous development of information technology, the use of the computer has gradually penetrated into all areas of our daily life. Computer curriculum plays a very important role in China's education system, whether in primary school or junior high school, or even college courses, computer has been a must learn the course. However, due to our computer curriculum education mode and teaching content are relatively old, leading to the teaching process dull lack of vitality, students lack creativity. Students' creativity in students' learning has a very important role, lack of creative learning is empty, learning effect

【作者單位】： 南京市城建中等專業(yè)學校;
【分類號】：TP3-4;G712
【正文快照】： 隨著信息技術的不斷發(fā)展,計算機的使用已經(jīng)逐漸滲透到我們的日常生活當中的各個領域。計算機課程在我國的教育體系當中占有非常重要的地位,不論是小學還是初中,甚至是大學,計算機課程都一直是一門必須學習的課程。但是,由于我國的計算機課程的教育模式以及教學內(nèi)容相對都比較，

本文編號：1367442