基于就業(yè)導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略分析
本文關(guān)鍵詞:基于就業(yè)導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略分析 出處:《科技資訊》2016年29期 論文類(lèi)型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 高職 計(jì)算機(jī) 就業(yè) 導(dǎo)向 優(yōu)化策略
【摘要】:在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中,重視學(xué)生就業(yè)意識(shí)的提升,培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力,推動(dòng)高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)率的提高已成為廣大教師的共識(shí)。為此,該文闡述了基于就業(yè)導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題,以及基于就業(yè)導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的優(yōu)化策略。
[Abstract]:In the process of computer teaching in higher vocational colleges, it has become a common understanding for teachers to attach importance to the promotion of students' employment consciousness, to cultivate students' employability and to promote the increase of employment rate of computer major students in higher vocational colleges. This paper expounds the problems existing in the teaching of computer majors in higher vocational colleges based on employment-oriented, as well as the optimization strategies of the teaching of computer majors in higher vocational colleges based on employment-oriented.
【作者單位】: 寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:G712;TP3-4
【正文快照】: 隨著教育教學(xué)的不斷改革和深入發(fā)展,高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)水平也持續(xù)提高。在這種背景之下,作為高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教師也需要不斷探究新的教學(xué)理念與教學(xué)模式。近些年以來(lái),基于就業(yè)導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法獲得普遍的重視。為此,高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需要優(yōu)化教學(xué)方
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 周漢偉;;基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)策略[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2013年20期
2 張朝紅;吳彥良;;多媒體技能培訓(xùn)“十步走”教學(xué)策略[J];計(jì)算機(jī)與信息技術(shù);2012年02期
3 沈振元;教學(xué)策略的選擇和運(yùn)用[J];職教論壇;1996年05期
4 史娟;;中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)策略初探[J];學(xué)周刊;2014年27期
5 狄東濤;職校實(shí)施成功教育的教學(xué)策略[J];職教通訊;2003年11期
6 賈夢(mèng)霞;;基于公平教育視角解讀“培優(yōu)輔差”的教學(xué)策略[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年08期
7 毛雪蓮;;活用錯(cuò)誤資源 巧施教學(xué)策略[J];時(shí)代教育;2012年16期
8 邊長(zhǎng)祿 ,王同軍;堅(jiān)持“以證促教”的教學(xué)策略[J];中國(guó)培訓(xùn);2004年11期
9 沈澄;;教學(xué)策略的實(shí)踐與應(yīng)用[J];浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期
10 鐘敏;;關(guān)于高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)策略的分析[J];成功(教育);2012年12期
相關(guān)會(huì)議論文 前2條
1 堯書(shū)琴;;淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年
2 劉子嵩;;電子電路基礎(chǔ)教學(xué)策略分析[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條
1 河北省承德工業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng) 張新啟;如何理解一體化課程[N];中國(guó)教育報(bào);2012年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 鐘曉球;中職計(jì)算機(jī)生態(tài)課堂高效教學(xué)策略的實(shí)踐性研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2015年
2 楊春梅;職業(yè)學(xué)校學(xué)生差異性發(fā)展需求與教學(xué)策略研究[D];華東師范大學(xué);2013年
,本文編號(hào):1363892
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/jisuanjikexuelunwen/1363892.html