本文關(guān)鍵詞：慕課時(shí)代的高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新研究　出處：《計(jì)算機(jī)時(shí)代》2016年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：慕課(MOOC)為我國(guó)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革提供了新的思路,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新研究勢(shì)在必行。文章就慕課時(shí)代的課程體系及對(duì)高校計(jì)算機(jī)教學(xué)方法創(chuàng)新的思路進(jìn)行了分析和探討。
【作者單位】： 酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：TP3-4;G434
【正文快照】： 0引言MOOC起源于加拿大。2008年加拿大阿薩巴薩卡大學(xué)的喬治·西門子和斯蒂芬·唐斯基于聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論模型,首次提出MOOC并創(chuàng)建了全球第一個(gè)c MOOC類型的課程[1]。2011年秋大規(guī)模在線課程風(fēng)暴被掀起,被譽(yù)為“印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)教育最大的革新”,呈現(xiàn)“未來(lái)教育”的曙光。2012

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本文編號(hào)：1311417