本文關(guān)鍵詞：地方高校轉(zhuǎn)型背景下計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革研究　出處：《教育現(xiàn)代化》2016年34期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 地方高校 轉(zhuǎn)型發(fā)展 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 教學(xué)改革

【摘要】：針對教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行了公共基礎(chǔ)課程《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)改革。通過制定面向?qū)I(yè)需求的個(gè)性化教學(xué)大綱,調(diào)整理論課與上機(jī)課比例,采用混合式教學(xué)模式等教學(xué)改革措施,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,期末測試數(shù)據(jù)表明:教學(xué)改革效果優(yōu)秀,學(xué)生的知識掌握水平和實(shí)踐操作能力都有了大幅提高。
【作者單位】： 許昌學(xué)院信息工程學(xué)院;許昌學(xué)院信息化管理中心;
【基金】：許昌學(xué)院教研基金資助項(xiàng)目(02014083)的研究成果
【分類號】：G642;TP3-4
【正文快照】： 黨的十八大報(bào)告提出要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。十八屆三中全會決定提出,要深化教育領(lǐng)域綜合改革,加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),深化產(chǎn)教融合、校企合作,培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。[1] 2013年9月,許昌學(xué)院被確定為河南省“地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)單

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐玲;尹珧人;;淺談計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革[J];黑龍江科技信息;2013年11期

2 陳恬;;芻議大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革[J];電子制作;2013年10期

3 ;教學(xué)改革中一個(gè)可喜的開端[J];高等教育研究;1981年04期

4 劉立;;堅(jiān)持“三個(gè)面向” 努力搞好教學(xué)改革[J];中國高教研究;1985年02期

5 于美方;;評價(jià)教學(xué)改革成效的依據(jù)[J];上海高教研究;1985年02期

6 夏自強(qiáng);;有系統(tǒng)有步驟地進(jìn)行高等學(xué)校文理科教學(xué)改革[J];教材通訊;1986年01期

7 張?jiān)茖W(xué);從實(shí)際出發(fā) 走自己的路 積極進(jìn)行教學(xué)改革探索[J];高等建筑教育;1986年02期

8 郭仁義;關(guān)于教學(xué)改革基本原則的幾點(diǎn)看法[J];高教探索;1986年01期

9 劉一凡;;致力做好教學(xué)改革的基礎(chǔ)工作[J];高等工程教育研究;1986年01期

10 郭仁義;;堅(jiān)持正確方向 搞好教學(xué)改革[J];高教戰(zhàn)線;1986年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葛興;羅劏;鄭燕英;楊柳;劉京萍;苑嗣純;蔡紅;;教學(xué)與科研相互結(jié)合的教學(xué)改革探索[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

2 李玉紅;周先林;;深化高校教學(xué)改革 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

3 邱萍;;《大學(xué)化學(xué)》課程的教學(xué)改革研究與實(shí)踐[A];中國化學(xué)會第29屆學(xué)術(shù)年會摘要集——第10分會：高等化學(xué)教育[C];2014年

4 宋春林;郭愛煌;劉富強(qiáng);孫懋珩;;基于學(xué)科交叉和科教結(jié)合的《嵌入式系統(tǒng)》教學(xué)改革實(shí)踐[A];中國電子教育學(xué)會高教分會2014年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

5 曹益平;周新志;魏俊;;從大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀看高校實(shí)踐教育培養(yǎng)與改革[A];中國光學(xué)學(xué)會2010年光學(xué)大會論文集[C];2010年

6 田立國;崔世鋼;李春華;王永亮;;實(shí)踐教學(xué)改革的研究與實(shí)踐[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

7 高保鳳;;材料力學(xué)教學(xué)改革嘗試[A];力學(xué)與工程應(yīng)用[C];2012年

8 武紅磊;郭媛;;“薄膜物理與技術(shù)”課程教學(xué)改革的思考[A];第5屆教育教學(xué)改革與管理工程學(xué)術(shù)年會論文集[C];2012年

9 徐海梅;;試論高校的教學(xué)改革[A];高教科研2006（中冊：教學(xué)改革）[C];2006年

10 李世剛;張永琦;;高等學(xué)校的課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐與探討——以“藥理學(xué)”課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐為例[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2012年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 21世紀(jì)教育研究院副院長 熊丙奇;高校教學(xué)改革需著眼整體抓好配套[N];中國教育報(bào);2014年

2 通訊員 朱寶琳;一次“接地氣”的教學(xué)改革[N];中國教育報(bào);2014年

3 本報(bào)記者 唐景莉;培養(yǎng)創(chuàng)新人才要靠扎實(shí)的教學(xué)改革[N];中國教育報(bào);2009年

4 周光禮;研究性學(xué)習(xí)：對我國30年高校教學(xué)改革的總回應(yīng)[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2009年

5 南京動力高等專科學(xué)校 鄭家泰 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 徐挺;龍頭：專業(yè)教學(xué)改革[N];中國教育報(bào);2001年

6 首席記者 田暢;站在新起點(diǎn)與“蝶”共起舞[N];鞍山日報(bào)　;2011年

7 陳連生;關(guān)于“兩課”教學(xué)改革的思考[N];光明日報(bào);2006年

8 本報(bào)記者 劉先琴邋通訊員 時(shí)瑞剛;河南大學(xué):教學(xué)改革“盤活”整盤棋[N];光明日報(bào);2007年

9 崔靜;不教本科生的教師,不得聘為“教授”[N];新華每日電訊;2007年

10 王建平 達(dá)娃;農(nóng)牧教學(xué)改革之我見[N];西藏日報(bào);2001年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張守宇;MOOC風(fēng)暴中的高校本科教學(xué)改革研究[D];河南大學(xué);2015年

2 盧浩;高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)《構(gòu)成》課程教學(xué)改革研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2015年

3 劉翠;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革探究[D];江南大學(xué);2015年

4 鄒琴;20世紀(jì)80年代以來美國“以學(xué)生為中心”本科教學(xué)改革研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

5 劉歷歷;思想政治教育專業(yè)本科教學(xué)改革研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

6 王軍芳;甘肅省高校教學(xué)改革新探索[D];蘭州大學(xué);2014年

7 晏莉娟;面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的民辦高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究[D];華中師范大學(xué);2015年

8 向鈺;地方院校轉(zhuǎn)型過程中教學(xué)改革研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

9 黃永宜;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高�！皟烧n”教學(xué)改革的新思考[D];西南師范大學(xué);2002年

10 江瑩瑩;高校德育與心理健康教育的教學(xué)改革研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

，

本文編號：1308550