本文關(guān)鍵詞：計算機(jī)基礎(chǔ)課程差異化教學(xué)研究

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【摘要】：針對當(dāng)前大學(xué)生計算機(jī)教育中存在的多方面差異,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)培養(yǎng)訴求等,結(jié)合我校辦學(xué)特色,提出差異化教學(xué)理念,并探索具體實施方案,通過對學(xué)年度計算機(jī)基礎(chǔ)課程期末考核的總結(jié)分析,初步驗證該研究所取得的成效。
【作者單位】： 武漢設(shè)計工程學(xué)院;
【分類號】：TP3-4;G642
【正文快照】： 早在2000年,教育部印發(fā)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(教基[2000]35號),綱要中對各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容均做出了指導(dǎo)性要求。此綱要的發(fā)布對信息化技術(shù)在中小學(xué)的普及,提出了重要的借鑒意義。有條件的中小學(xué)紛紛開設(shè)了相應(yīng)的信息技術(shù)課程,同時隨著網(wǎng)絡(luò)及電子信

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本文編號：1301916