本文關鍵詞：計算機專業(yè)項目綁定學習的探索與實踐

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【摘要】：針對應用型本科計算機專業(yè)教學的現(xiàn)狀,具體結合民辦獨立學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè),提出項目綁定學習的教學機制。首先指出教學理論與實際應用脫節(jié),導致學生厭學、畢業(yè)設計做不出項目,找工作存在困難等一些列問題,然后提出將項目綁定學習融會貫通整個教學過程,借此達到理論與實踐的有機結合。并給出實踐的具體措施、存在的問題與解決的方案。
【作者單位】： 廣州大學華軟軟件學院計算機系;
【分類號】：G642;TP3-4
【正文快照】： 1 引言 項目綁定學習已經是美國高等教育的常規(guī)模式,所以他們的本科生就可以接觸科研,可以根據(jù)選擇的項目來選擇本科或研究生的課程。但在我們國家的絕大多數(shù)高校并沒有這樣的學習模式,本科生接觸科研的機會還是很少,個別現(xiàn)象。由于學習脫離研究及社會需求,形成了大學畢業(yè)生

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1 鐘云勝;;淺談應用型本科計算機專業(yè)項目教學培養(yǎng)模式[J];成功(教育);2012年12期

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本文編號：1280022