本文關(guān)鍵詞：基于MOOC的大學(xué)公共計算機對象化教學(xué)改革

  更多相關(guān)文章： MOOC 公共計算機 教學(xué)改革 翻轉(zhuǎn)課堂

【摘要】：大學(xué)公共計算機教學(xué)缺乏目的性和針對性,理論教學(xué)模式和考核評價單一等問題是各高校計算機教學(xué)均存在的不足之處。依據(jù)合作教育學(xué)的理論思想,針對學(xué)生層次和專業(yè)的不同,引入MOOC技術(shù)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,對大學(xué)公共計算機教學(xué)進行對象化教學(xué)改革探索,重構(gòu)教學(xué)模塊,借助"翻轉(zhuǎn)課堂",實施理論與實踐一體化的"混合式"教學(xué)模式,滿足學(xué)生多元需求,有利于提高當(dāng)前通識教育體制下學(xué)生的信息素養(yǎng)。
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院軟件工程學(xué)院;
【基金】：重慶市高等教育教學(xué)改革研究課題(編號:1203197) 重慶市高等教育教學(xué)改革重點研究課題(編號:142013) 重慶文理學(xué)院第三批特色教學(xué)項目(編號:2011015)
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 引言由于中國高等教育快速發(fā)展和各高校持續(xù)擴招,國民整體素質(zhì)有了顯著提升。然而中國絕大多數(shù)高校教育的發(fā)展已進入“大眾化”教育階段,即由原來的“精英”教育轉(zhuǎn)為目前“大眾化”教育,再加之90后的大學(xué)生大多是獨生子女,學(xué)生的生源素質(zhì)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化,大學(xué)計算機公

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳恩波;不斷推進教學(xué)改革 培育適應(yīng)市場需求的人才[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2000年04期

2 劉心力;素質(zhì)教育下課程改革與教學(xué)改革[J];遼寧高職學(xué)報;2001年05期

3 潘瑜;計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的途徑[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2003年02期

4 周治平;;計算機基礎(chǔ)課程與多媒體教學(xué)改革探討[J];無錫教育學(xué)院學(xué)報;2006年Z1期

5 張建文;;中職計算機專業(yè)實踐教學(xué)改革初探[J];陜西教育(高教版);2007年07期

6 管孝振;;醫(yī)學(xué)高等院校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)的現(xiàn)狀與對策[J];才智;2009年24期

7 黃勇;劉斌;;計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)改革探索[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2010年03期

8 朱志國;;淺析《計算機組裝與維護》課程教學(xué)改革[J];才智;2011年11期

9 游佳;;高職電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革[J];時代金融;2012年20期

10 劉永芬;賴曉燕;;高校計算機公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革初探[J];福建電腦;2012年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱大年;;清醒思考,實事求是地解決教學(xué)改革中出現(xiàn)的一些新問題[A];中國生理學(xué)會第八屆全國生理學(xué)教學(xué)研討會論文摘要匯編[C];2005年

2 ;醫(yī)藥教學(xué)改革研究[A];中國成人醫(yī)藥教育論壇（2009）[C];2009年

3 劉春紅;;《信息新技術(shù)》課程教學(xué)改革的探索和實踐[A];中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會電氣信息與自動化專業(yè)委員會、中國電機工程學(xué)會農(nóng)村電氣化分會科技與教育專委會2010年學(xué)術(shù)年會論文摘要[C];2010年

4 ;第三部分 醫(yī)藥教學(xué)改革研究[A];中國成人醫(yī)藥教育論壇（4）[C];2011年

5 潘可風(fēng);;更新教學(xué)觀念·深化教學(xué)改革 加強教學(xué)建設(shè)·完善教學(xué)管理[A];全國第六屆口腔醫(yī)院管理研討會論文匯編[C];2000年

6 葛興;羅劏;鄭燕英;楊柳;劉京萍;苑嗣純;蔡紅;;教學(xué)與科研相互結(jié)合的教學(xué)改革探索[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

7 方曉麗;;加強學(xué)科建設(shè) 深化教學(xué)改革 提高教學(xué)水平[A];甘肅省中醫(yī)藥學(xué)會第五次會員代表大會、甘肅省針灸學(xué)會第三次會員代表大會暨學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2006年

8 繆淑欽;高緒貴;;對教學(xué)改革“三優(yōu)化”問題的探討[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會暨第三屆制圖CAI課件演示交流會論文集[C];2000年

9 肖獻忠;涂自智;鄧恭華;張華莉;鄒江;易宇欣;;“學(xué)教并重”教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索與實踐——病理生理學(xué)課程教學(xué)改革新策略[A];2005年中國病理生理學(xué)教學(xué)研討會論文集[C];2005年

10 郭華;尤波;李東潔;徐軍;;機械類專業(yè)實踐教學(xué)改革探討[A];高教科研2006（中冊：教學(xué)改革）[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 北京教育科學(xué)研究院原副院長 文U，

本文編號：1244636