本文關鍵詞：C語言中融入單片機部分內(nèi)容的教學改革探討

  更多相關文章： 分階段 教學模式 教學手段

【摘要】：對電子、通信、自動化類專業(yè)學生來說,C語言程序設計和單片機是兩門密切相關的課程,可目前大部分高校電子類專業(yè)學生在學習C語言程序設計過程中,完全沒有涉及到單片機的相關知識,導致學生學習C語言的目的性不強,興趣不高,學習效果不是很理想。針對這個問題,探討在C語言程序設計課程的教學過程中,分階段加入單片機的部分內(nèi)容,讓學生清楚明白C語言控制硬件的整個過程。同時在教學模式和教學手段上進行對應改革,對學生今后的專業(yè)學習打下堅實的基礎,同時也為全國、全區(qū)大學生電子設計大賽,畢業(yè)設計,課程設計,課外電子制作等打下基礎。
【作者單位】： 梧州學院信息與電子工程學院;
【基金】：梧州學院中青年骨干教師培養(yǎng)工程資金支持,梧州學院教改項目(Wyjg2014C002) 廣西高等教育本科教學改革工程項目(2015JGB381);廣西高等教育本科教學改革工程項目(2014JGA227)
【分類號】：G642;TP312.1-4;TP368.1-4
【正文快照】： 一、概述對于電子、通信、自動化類專業(yè)學生來說,C程序設計和單片機是非常核心的兩門相關課程。梧州學院自2003年第一次參加全國大學生電子設計大賽以來,一直采用C語言作為單片機的編程語言,每年的畢業(yè)設計,絕大部分的學生也是采用C語言作為其芯片控制語言,兩門課程的掌握情況

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1 北京教育科學研究院原副院長 文U，

本文編號：1198295