本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科單片機(jī)課程教學(xué)模式的改革與探索

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【摘要】：根據(jù)應(yīng)用型本科院校的定位和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的需求,以電子信息類學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo),對(duì)單片機(jī)課程進(jìn)行基于"理論教學(xué)(Theory)+實(shí)踐教學(xué)(Test)+創(chuàng)新引導(dǎo)(Try)"的3T教學(xué)模式的改革和探索,使學(xué)生在學(xué)科競賽、科創(chuàng)活動(dòng)、科研項(xiàng)目等方面得到有效的訓(xùn)練,大大提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2014年廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目——應(yīng)用型本科“3T”教學(xué)新模式的研究與探索 2014年福建省中青年教師教育科研社科A類項(xiàng)目——面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的獨(dú)立學(xué)院信息類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)(編號(hào):JAS14803)
【分類號(hào)】：G642;TP368.1-4
【正文快照】： 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等教育的基本要求,也是應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的最核心的任務(wù)[1]。應(yīng)用型本科院校的學(xué)生以本二批為主,生源質(zhì)量相對(duì)一本院校較低,而用人單位對(duì)于人才的工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力的要求卻沒有降低[2]。學(xué)生工程實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),是高等學(xué)校正在積極探討

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉喜雙;王知強(qiáng);王玉峰;;應(yīng)用型本科院校單片機(jī)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐[J];煤炭技術(shù);2012年12期

2 張小鳴;萬軍;何可人;;基于帕累托法則的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)教學(xué)優(yōu)化[J];常州工學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

3 劉振;;單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)研究[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年01期

4 朱高峰;張艷蕾;;項(xiàng)目教學(xué)法在單片機(jī)課程中的規(guī)劃與實(shí)施——以湖南人文科技學(xué)院為例[J];湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

5 程曉艷;黨國慶;;突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展的大學(xué)單片機(jī)課程教學(xué)改革[J];新余學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

6 吳剛;;利用多平臺(tái)延伸高校單片機(jī)課程的實(shí)踐教學(xué)[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2012年08期

7 汪萬維;;單片機(jī)課程教學(xué)改革探討[J];武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版);2012年S2期

8 何宏;王紅君;李蓮;邵磊;王娟;李季;張敏;倪建云;;高校單片機(jī)課程教學(xué)改革[J];教育教學(xué)論壇;2012年34期

9 張靈;武興華;胡挽芝;;淺談高校單片機(jī)課程實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年11期

10 修春波;;單片機(jī)課程的案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法研究[J];科技信息;2013年05期

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本文編號(hào)：1176479