本文關鍵詞：探索高校計算機基礎課程的“微課程”教學模式

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【摘要】：正我國目前已經(jīng)進入信息化和網(wǎng)絡化時代,社會經(jīng)濟建設對高校人才的素質(zhì)要求不僅要專業(yè)素質(zhì)過硬,而且要有基本的計算機操作技術。過去教學模式下難以培養(yǎng)出符合時代發(fā)展的人才,雖然很多高校進行了教育制度改革,但是還存在依然應用傳統(tǒng)教學理念的現(xiàn)狀,理論與實踐不符,對學生的積極性和主動性造成了極大的影響。在此背景下,微課程教學模式開始得到應用,并促進了計算機課程的發(fā)展,提高了大學生的綜合素質(zhì)。
【作者單位】： 江西工程學院;
【分類號】：TP3-4;G434
【正文快照】： 我國目前已經(jīng)進入信息化和網(wǎng)絡化時代,社會經(jīng)濟建設對高校人才的素質(zhì)要求不僅要專業(yè)素質(zhì)過硬,而且要有基本的計算機操作技術。過去教學模式下難以培養(yǎng)出符合時代發(fā)展的人才,雖然很多高校進行了教育制度改革,但是還存在依然應用傳統(tǒng)教學理念的現(xiàn)狀,理論與實踐不符,對學生的積極

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本文編號：1144389