本文關(guān)鍵詞：信息管理專業(yè)計算機類課程銜接性問題分析

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【摘要】：在當前的信息管理專業(yè)中,計算機類課程是其中最為主要的一項課程,但是在課程銜接的問題上,卻存在很大的不足,為了培養(yǎng)對社會發(fā)展有用的人才,我國在教育事業(yè)上做出了很大的努力,并且清楚的認識到教育體系的發(fā)展是促進我國經(jīng)濟建設(shè)的動力。因此在新形勢的推動下,就更加應(yīng)該堅持對計算機人才的培養(yǎng),這樣才能與社會的發(fā)展協(xié)調(diào)一致。在具體的實踐中,卻發(fā)現(xiàn)課程在銜接方面存有諸多的問題,需要在正確認識的基礎(chǔ)上得以進一步的分析與研究,這樣才能令信息管理專業(yè)的計算機類課程銜接的問題得到有效的解決。
【作者單位】： 宜春學(xué)院化學(xué)與生物工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息管理專業(yè) 計算機 課程銜接 問題 分析
【分類號】：G642;TP3-4
【正文快照】： 在信息管理專業(yè)計算機的課程銜接過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中存在諸多問題,其中不夠?qū)I(yè)與精透是當下最為突出的問題,同時教師自身的原因也阻礙了計算機相關(guān)課程的研究,總的來說,問題根源在于沒有做好銜接性的工作,學(xué)生與教師也沒有認清自身的本質(zhì)工作,即使在課程改革的過

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