本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用型院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)評價模式改革實踐

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【摘要】：本文從應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)定位入手,分析教學(xué)評價改革的必要性。介紹了基于計算思維的大學(xué)計算機(jī)課程教學(xué)目標(biāo),大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)評價原則,詳細(xì)討論了大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程過程性評價一般過程,完成了過程性評價內(nèi)容分析。新的教學(xué)改革突出過程性考核的地位,對促進(jìn)學(xué)生重視平時操作和學(xué)習(xí),形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具有明顯的推動作用。該教學(xué)改革實踐成果具有實用性和應(yīng)用推廣價值,經(jīng)過長期教育教學(xué)實踐檢驗,并取得明顯實效。
【作者單位】： 石家莊學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用型院校 計算思維 教學(xué)評價
【分類號】：G642;TP3-4
【正文快照】： 應(yīng)用型本科以應(yīng)用型為辦學(xué)定位,要求各專業(yè)緊密結(jié)合地方特色,注重學(xué)生能力培養(yǎng),但現(xiàn)行的教學(xué)評價機(jī)制不能滿足教學(xué)改革的需要,不能滿足培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用型創(chuàng)新人才的需要,相反存在著制約傾向。計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力不可或缺的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新

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本文編號：1072304