發(fā)布時(shí)間：2017-10-16 11:39

  本文關(guān)鍵詞：“教—學(xué)—做”一體化教學(xué)模式在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以錦州師范高等專科學(xué)校為例

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【摘要】：研究將"教—學(xué)—做"一體化教學(xué)模式應(yīng)用于計(jì)算機(jī)教學(xué)的必要性,給出了具體的三模塊實(shí)訓(xùn)體系實(shí)現(xiàn)方案.利用"教—學(xué)—做"一體化教學(xué)模式教學(xué)使學(xué)生學(xué)到的理論知識與實(shí)際操作緊密連接,實(shí)踐表明,教學(xué)效果較好,提高了學(xué)生的動手操作能力及實(shí)際應(yīng)用能力.
【作者單位】： 錦州師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： “教—學(xué)—做”一體化教學(xué)模式 模塊 實(shí)訓(xùn)
【分類號】：G712;TP3-4
【正文快照】： 0引言著名教育家陶行知先生說:“教學(xué)做是一件事,不是三件事.我們要在做上教,在做上學(xué).”從這里可以看出,所有的教學(xué)活動都是把教、學(xué)、做有機(jī)地統(tǒng)一起來的.“教—學(xué)—做”一體化的實(shí)質(zhì)就是理論聯(lián)系實(shí)際,即教學(xué)過程實(shí)踐化,教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合[1].在高職院校的教學(xué)

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本文編號：1042496