發(fā)布時間：2017-10-11 03:25

  本文關(guān)鍵詞：“O2O教學(xué)模式”在大學(xué)計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用原則

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【摘要】：MOOC、SPOC等線上教學(xué)模式的出現(xiàn),給線下傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式帶來了巨大的挑戰(zhàn)。O2O教學(xué)模式是一種融合線上教學(xué)和線下教學(xué)優(yōu)點的新型教學(xué)模式,文章從O2O教學(xué)模式的概念入手,分析O2O教學(xué)模式的特點,闡述在進(jìn)行O2O教學(xué)模式改革過程中需要遵循的"ROAS"原則,并以微機(jī)原理與應(yīng)用課程為例,詳細(xì)闡述在計算機(jī)專業(yè)教學(xué)活動中進(jìn)行O2O教學(xué)模式改革的具體措施。
【作者單位】： 信息工程大學(xué)四院一教;
【關(guān)鍵詞】： 線上到線下 線上教學(xué) 線下教學(xué) 原則 混合式
【分類號】：G642;TP3-4
【正文快照】： 0引言教學(xué)模式”就是一種將線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合的新型教學(xué)模式。其中,線上教學(xué)通常包括大O2O(online to offl ine)最早起源于美國[1],規(guī)模開放在線課程MOOC、小規(guī)模私有在線課代表一種線上和線下相互融合的新型商業(yè)運(yùn)行程SPOC、線上討論、其他線上活動等形式[7-9];模式,

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本文編號：1010232