本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)高中生“與生活相關(guān)的化學(xué)素養(yǎng)”發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究——以人教版《化學(xué)與生活》為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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學(xué)校代碼:10663學(xué)號(hào):4201220000375貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文促進(jìn)高中生“與生活相關(guān)的化學(xué)素養(yǎng)”發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究——以人教版《化學(xué)與生活》為例TeachingDesignAndPracticalStudyOn Cultivating TheDevelopment Of“Chemical Literacy Related ToLife”ForHighSchool Students——Based On The“Chemistry AndLife" Published ByThe People's Education Publishing House專業(yè)方向:學(xué)科教學(xué)(化學(xué))專業(yè)代碼:045106申請(qǐng)人姓名:孫翼礬導(dǎo)師姓名:宋萬琚2014年4月10日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名:年月日關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解貴州師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱;本人授權(quán)貴州師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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