工程教育專業(yè)認(rèn)證將我國的高校新工科教育教學(xué)模式與國際接軌,實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)工程人才的國際化培養(yǎng)。無機(jī)化學(xué)課程是化工類材料類專業(yè)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課,是高中與大學(xué)的銜接課程,所以這門課的導(dǎo)向效應(yīng)非常重要。該文以在"學(xué)生中心""產(chǎn)出導(dǎo)向""持續(xù)改進(jìn)"的專業(yè)認(rèn)證理念指導(dǎo)下,從教學(xué)模式到培養(yǎng)目標(biāo),再到持續(xù)改進(jìn)措施和方法全方位多方面對無機(jī)化學(xué)課程進(jìn)行改革和改進(jìn),促進(jìn)本課程建設(shè),優(yōu)化達(dá)成途徑。

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【文章目錄】：
1 關(guān)于工程教育專業(yè)認(rèn)證
2 工程教育專業(yè)認(rèn)證體系下的無機(jī)化學(xué)課程教學(xué)改革
    2.1 支撐畢業(yè)要求達(dá)成的教學(xué)設(shè)計(jì)
    2.2 以學(xué)生為中心產(chǎn)出為導(dǎo)向的教學(xué)模式
    2.3 課程目標(biāo)與達(dá)成途徑優(yōu)化
    2.4 考核方式優(yōu)化
    2.5 持續(xù)改進(jìn)措施
3 結(jié)語



本文編號：4036407