本文關(guān)鍵詞：地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下化學(xué)專業(yè)實驗課程體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

實　驗　技　術(shù)　與　管　理第２ＩＳＳＮ１００２－４９５６９卷　第３期　２０１２年３月　　　　　　　　　　　　　　　　�。茫危保保玻埃常矗裕牛澹颍椋恚澹睿簦幔欤裕澹悖瑁睿铮欤铮幔睿洌停幔睿幔澹恚澹睿簟　。穑纾纾郑铮欤玻梗危铮常停幔颍玻埃保病　　�

——化學(xué)實驗教學(xué)和化學(xué)實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)與管理經(jīng)驗（特約專欄—）

編者按：化學(xué)是一門實踐性非常強的學(xué)科。實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一。化學(xué)實驗教學(xué)示范中心是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的保證。本刊《特約專欄》從２０１２年第１期開始，連續(xù)３期刊登有關(guān)高校的專家、學(xué)者的文章，介紹化學(xué)實驗教學(xué)和化學(xué)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與管理的經(jīng)驗。本期《特約專欄》刊登廣州大學(xué)、福州大學(xué)、河北大學(xué)、山西大學(xué)和云南大學(xué)５所地方大學(xué)有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的文章，介紹他們的經(jīng)驗，供讀者借鑒、參考

。

地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下化學(xué)專業(yè)

實驗課程體系研究

陳　爽，蘇育志，趙建華，張建華，周愛菊，

王　靜，，董　文，王正平，梁　紅

（）廣州大學(xué)，廣東廣州�。担保埃埃埃�

摘　要：闡述了以廣州大學(xué)國家級化學(xué)化工實驗教學(xué)示范中心為平臺，在地方高校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式要求下，融合四大化學(xué)實驗，以“合成制備—分析表征—性能應(yīng)用”為主線，構(gòu)建了具有“一體化、三階段、三層次、同平臺”為特色的化學(xué)化工實驗課程新體系。關(guān)鍵詞：化學(xué)化工專業(yè)；實驗課程體系；應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；地方高校

（）中圖分類號：Ｇ６４２．０　　文獻標(biāo)志碼：Ａ　　文章編號：１００２４９５６２０１２０３－０００１－０４－

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應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求越１世紀(jì)對創(chuàng)新型、　　隨著２

來越高，對于高等教育中承擔(dān)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實驗教學(xué)的要求也越來越高，本科生的實驗教學(xué)在這個過程中擔(dān)當(dāng)重要角色，因此，實驗教學(xué)體系也應(yīng)

］１

。實驗課程體系是實踐教隨之不斷進行改革和完善［

高實驗教學(xué)質(zhì)量與水平的關(guān)鍵，近年來，許多高校對實

］２５－

。廣驗教學(xué)體系和實驗教學(xué)改革進行了積極的探索［

州大學(xué)是一所地方綜合性大學(xué)，堅持“以人為本”的教育理念，始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作；突出面向地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才特色，積極推進素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力�；瘜W(xué)學(xué)科是我校其他學(xué)科或?qū)I(yè)的基礎(chǔ)，如化學(xué)工程與工藝、生物學(xué)、生物工程、食品科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程及給水排水等專業(yè)都需要開設(shè)相關(guān)理論課和實驗課�；瘜W(xué)實驗教學(xué)主要

是實驗教學(xué)改革的重點，是提學(xué)體系的主要組成部分，

收稿日期：２０１１－１１－１７

，作者簡介：陳爽（女，河南鄭州，教授，廣州大學(xué)副校長，從事高１９７２—）

等教育管理與研究．

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