發(fā)布時(shí)間：2023-04-09 04:42

　　從以學(xué)生為中心,停課不停學(xué)的角度,分析受新冠肺炎疫情影響,高�；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)積極嘗試通過(guò)信息化手段開展線上線下混合式教學(xué)的必要性、可行性和實(shí)踐意義,以及授課過(guò)程需要注意的問(wèn)題,以期對(duì)疫情下各高校實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)提供參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 線上教學(xué)的必要性
2 線上教學(xué)的可行性與優(yōu)勢(shì)
    2.1 采取線上授課輔助教學(xué)的可行性
    2.2 采用線上授課輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
        (1)豐富教學(xué)內(nèi)容,加大實(shí)驗(yàn)密度。
        (2)優(yōu)化教學(xué)流程,提高教學(xué)效率。
        (3)應(yīng)對(duì)防疫需要,保障師生安全。
        (4)促進(jìn)教學(xué)綠色化,減少環(huán)境危害。
        (5)有效促進(jìn)教學(xué)互動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
3 線上線下混合式教學(xué)模式的開展
    3.1 復(fù)課前及時(shí)開展線上教學(xué)
    3.2 復(fù)課后積極開展線上線下混合式教學(xué)
4 線上線下銜接過(guò)程注意問(wèn)題
    4.1 注重過(guò)程評(píng)價(jià)與及時(shí)反饋
    4.2 平衡線上線下課程占比
5 結(jié) 語(yǔ)



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