高校承擔(dān)"為黨育人、為國育才"的光榮使命,必須堅(jiān)守育人初心,牢記立德樹人的根本任務(wù)。目前,高校立德樹人的現(xiàn)狀還十分的嚴(yán)峻,必須立足于本科教育的根本,注重落實(shí)立德樹人教育的主導(dǎo)性與自主性、宏觀性與微觀性、理論性與實(shí)踐性等三個相互統(tǒng)一。在立德樹人的視閾下,結(jié)合海洋大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求和海洋學(xué)子理性的價(jià)值回歸,從頂層設(shè)計(jì)是方向、制度改革是保障、特色文化是創(chuàng)新、道德實(shí)踐是方法等方面開展立德樹人的路徑探究,促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、立足于人才培養(yǎng)的理念,闡述立德樹人的基本路徑
    1.加強(qiáng)理想信念教育
    2.加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育
    3.弘揚(yáng)優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化
二、立足于本科教育的根本,落實(shí)立德樹人教育的啟示
    1.主導(dǎo)性與自主性相統(tǒng)一
    2.宏觀性與微觀性相統(tǒng)一
    3.理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一
三、立足于本科教育現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),實(shí)施立德樹人路徑探究
    1.推進(jìn)高校立德樹人,頂層設(shè)計(jì)是方向
    2.推進(jìn)高校立德樹人,制度改革是保障
    3.推進(jìn)高校立德樹人,特色文化是創(chuàng)新
    4.推進(jìn)高校立德樹人,道德實(shí)踐是方法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]把立德樹人作為教育的根本任務(wù)[J]. 王群瑛.  中國高校社會科學(xué). 2018(06)



本文編號：3606891