基于科研資源的“海洋工程地質(zhì)”實(shí)踐教學(xué)探索
發(fā)布時間:2021-09-02 20:09
"海洋工程地質(zhì)"是地質(zhì)工程、海洋工程及土木工程等本科專業(yè)的重要專業(yè)課程,探索實(shí)踐教學(xué)體系是新工科建設(shè)和"雙一流"建設(shè)的重要內(nèi)涵。本文在分析大連理工大學(xué)"海洋工程地質(zhì)"的教學(xué)現(xiàn)狀與存在不足的基礎(chǔ)上,依托海岸和近海工程國家重點(diǎn)實(shí)驗室的科研資源,提出"科研—實(shí)驗—仿真—教學(xué)—工程"五位一體的教學(xué)方案,進(jìn)一步提煉"海洋工程地質(zhì)"實(shí)踐教學(xué)模式,并提出幾點(diǎn)具體實(shí)踐教學(xué)措施。
【文章來源】:中國地質(zhì)教育. 2020,29(02)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
“科研—實(shí)驗—仿真—教學(xué)—工程”五位一體的教學(xué)方案
大連理工大學(xué)FRTR—1500高低溫高壓差巖土靜動力學(xué)測試系統(tǒng)(圖2),可以實(shí)現(xiàn)可燃冰(又稱天然氣水合物)開采過程試樣工程特性模擬土工試驗。試驗系統(tǒng)最大圍壓140MPa、軸向承壓能力200kN、試樣直徑范圍25~100mm、試樣高徑比為2、溫度范圍–30~+80℃(精度±0.2℃、分辨率±0.01℃)。為可然冰等海洋資源開采中的海洋工程地質(zhì)相關(guān)科學(xué)問題提供實(shí)驗條件支撐。3.波浪荷載下海洋土靜動力特性土工試驗系統(tǒng)
波浪荷載下海洋土動扭剪試驗儀器,是大連理工大學(xué)與日本誠研社株式會社合作研制的土工靜力—動力液壓三軸—扭剪多功能剪切儀(圖3)[12]。儀器由三軸室主機(jī)系統(tǒng)、液壓伺服控制加荷系統(tǒng)、氣水轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、模擬控制系統(tǒng)及計算機(jī)數(shù)字控制系統(tǒng)、數(shù)字記錄系統(tǒng)等部分組成。試樣為空心圓柱試樣(內(nèi)徑30mm、外徑70mm、高100mm),振動頻率范圍0.01~10Hz,內(nèi)外壓力室最大側(cè)向壓力及孔隙水壓力計量程為1.0MPa,豎向荷載與扭矩傳感器量程分別為20kN和50N·m,剪應(yīng)變和軸向應(yīng)變的范圍為10-4~10-1。為海洋工程地質(zhì)中的海洋沉積物固結(jié)變形控制標(biāo)準(zhǔn)(臨界動應(yīng)力水平)提供技術(shù)支撐。三、基于科研資源的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容提煉
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]材料工程基礎(chǔ)省級精品課程實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)[J]. 陳杰,陸樹河,廉曉慶,王志華. 實(shí)驗室研究與探索. 2019(07)
[2]面向卓越工程師的工程物探實(shí)踐教學(xué)改革探索[J]. 劉曉,甘建軍,唐春,黃誠,李玲. 中國地質(zhì)教育. 2018(03)
[3]貴州大學(xué)地質(zhì)工程研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地運(yùn)行機(jī)制與教學(xué)體系[J]. 左雙英,陳筠,楊根蘭,史文兵. 中國地質(zhì)教育. 2018(02)
[4]構(gòu)建創(chuàng)新型實(shí)驗室 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型卓越工程師[J]. 張婷,邵垚然,謝怡云,高潔. 實(shí)驗室研究與探索. 2018(05)
[5]基于科研資源的土木工程材料實(shí)驗教學(xué)拓展探索[J]. 王圣程,祿利剛,張朕,高嵩. 實(shí)驗技術(shù)與管理. 2018(04)
[6]“雙一流”背景下的一流實(shí)驗室建設(shè)研究[J]. 張海峰. 實(shí)驗技術(shù)與管理. 2017(12)
[7]本科實(shí)習(xí)教學(xué)管理體系的創(chuàng)建及實(shí)施[J]. 吳祝武. 實(shí)驗室研究與探索. 2017(12)
[8]“雙一流”建設(shè)視角下高校實(shí)驗室綜合改革的策略與路徑[J]. 何碰成,王斌楠,黃文豪,陳建新. 實(shí)驗室研究與探索. 2017(12)
[9]土工鼓式離心機(jī)研發(fā)及在海底滑坡研究中的應(yīng)用[J]. 李家鋼,王忠濤,徐博,欒茂田. 長江科學(xué)院院報. 2015(01)
[10]創(chuàng)建基于大工程觀的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式[J]. 張俊平,禹奇才,童華煒,焦楚杰. 中國高等教育. 2012(06)
博士論文
[1]復(fù)雜應(yīng)力條件下飽和松砂的不排水動力特性試驗研究[D]. 郭瑩.大連理工大學(xué) 2003
本文編號:3379653
【文章來源】:中國地質(zhì)教育. 2020,29(02)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
“科研—實(shí)驗—仿真—教學(xué)—工程”五位一體的教學(xué)方案
大連理工大學(xué)FRTR—1500高低溫高壓差巖土靜動力學(xué)測試系統(tǒng)(圖2),可以實(shí)現(xiàn)可燃冰(又稱天然氣水合物)開采過程試樣工程特性模擬土工試驗。試驗系統(tǒng)最大圍壓140MPa、軸向承壓能力200kN、試樣直徑范圍25~100mm、試樣高徑比為2、溫度范圍–30~+80℃(精度±0.2℃、分辨率±0.01℃)。為可然冰等海洋資源開采中的海洋工程地質(zhì)相關(guān)科學(xué)問題提供實(shí)驗條件支撐。3.波浪荷載下海洋土靜動力特性土工試驗系統(tǒng)
波浪荷載下海洋土動扭剪試驗儀器,是大連理工大學(xué)與日本誠研社株式會社合作研制的土工靜力—動力液壓三軸—扭剪多功能剪切儀(圖3)[12]。儀器由三軸室主機(jī)系統(tǒng)、液壓伺服控制加荷系統(tǒng)、氣水轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、模擬控制系統(tǒng)及計算機(jī)數(shù)字控制系統(tǒng)、數(shù)字記錄系統(tǒng)等部分組成。試樣為空心圓柱試樣(內(nèi)徑30mm、外徑70mm、高100mm),振動頻率范圍0.01~10Hz,內(nèi)外壓力室最大側(cè)向壓力及孔隙水壓力計量程為1.0MPa,豎向荷載與扭矩傳感器量程分別為20kN和50N·m,剪應(yīng)變和軸向應(yīng)變的范圍為10-4~10-1。為海洋工程地質(zhì)中的海洋沉積物固結(jié)變形控制標(biāo)準(zhǔn)(臨界動應(yīng)力水平)提供技術(shù)支撐。三、基于科研資源的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容提煉
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]材料工程基礎(chǔ)省級精品課程實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)[J]. 陳杰,陸樹河,廉曉慶,王志華. 實(shí)驗室研究與探索. 2019(07)
[2]面向卓越工程師的工程物探實(shí)踐教學(xué)改革探索[J]. 劉曉,甘建軍,唐春,黃誠,李玲. 中國地質(zhì)教育. 2018(03)
[3]貴州大學(xué)地質(zhì)工程研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地運(yùn)行機(jī)制與教學(xué)體系[J]. 左雙英,陳筠,楊根蘭,史文兵. 中國地質(zhì)教育. 2018(02)
[4]構(gòu)建創(chuàng)新型實(shí)驗室 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型卓越工程師[J]. 張婷,邵垚然,謝怡云,高潔. 實(shí)驗室研究與探索. 2018(05)
[5]基于科研資源的土木工程材料實(shí)驗教學(xué)拓展探索[J]. 王圣程,祿利剛,張朕,高嵩. 實(shí)驗技術(shù)與管理. 2018(04)
[6]“雙一流”背景下的一流實(shí)驗室建設(shè)研究[J]. 張海峰. 實(shí)驗技術(shù)與管理. 2017(12)
[7]本科實(shí)習(xí)教學(xué)管理體系的創(chuàng)建及實(shí)施[J]. 吳祝武. 實(shí)驗室研究與探索. 2017(12)
[8]“雙一流”建設(shè)視角下高校實(shí)驗室綜合改革的策略與路徑[J]. 何碰成,王斌楠,黃文豪,陳建新. 實(shí)驗室研究與探索. 2017(12)
[9]土工鼓式離心機(jī)研發(fā)及在海底滑坡研究中的應(yīng)用[J]. 李家鋼,王忠濤,徐博,欒茂田. 長江科學(xué)院院報. 2015(01)
[10]創(chuàng)建基于大工程觀的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式[J]. 張俊平,禹奇才,童華煒,焦楚杰. 中國高等教育. 2012(06)
博士論文
[1]復(fù)雜應(yīng)力條件下飽和松砂的不排水動力特性試驗研究[D]. 郭瑩.大連理工大學(xué) 2003
本文編號:3379653
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/haiyang/3379653.html
最近更新
教材專著