全英文課程建設(shè)是我國(guó)近年來高校培養(yǎng)國(guó)際化人才的重要舉措。隨著我國(guó)學(xué)術(shù)國(guó)際化的深入,越來越多的論文走出國(guó)門,發(fā)表在國(guó)際有影響力的學(xué)術(shù)期刊上;同時(shí),有越來越多的學(xué)生畢業(yè)后面向全球的外企應(yīng)聘,或者參加行業(yè)內(nèi)有影響力的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議,發(fā)表自己的科研成果。然而,相比于傳統(tǒng)的課程建設(shè),國(guó)內(nèi)一些高校往往把全英文課程理解為英語專業(yè)課,忽視了專業(yè)學(xué)術(shù)的課程發(fā)展。該文以海洋地球物理課程為例,探討關(guān)于這一全英文課程的體系建設(shè)。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、課程設(shè)計(jì)
三、教材體系
四、考核方式
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)際化教學(xué)改革精品課程《環(huán)境催化與功能材料表征分析方法》全英文教學(xué)思考與實(shí)踐[J]. 紀(jì)娜,賈志超,宋春風(fēng),楊永奎,趙迎新,劉慶嶺.  廣東化工. 2019(14)
[2]《自動(dòng)控制理論》全英文課程建設(shè)與實(shí)踐研究[J]. 馬靜,緱林峰,韓小寶.  教育現(xiàn)代化. 2019(42)
[3]《現(xiàn)代工程材料》研究生課程全英文教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 陳洪美,金云學(xué),張靜,王曉麗,劉寧.  教育教學(xué)論壇. 2019(17)
[4]中國(guó)高校全英文教學(xué)的研究綜述[J]. 翟良鍇,胡曉夏.  教育教學(xué)論壇. 2019(13)



本文編號(hào)：3110214