黃河流域能源-經(jīng)濟-環(huán)境協(xié)同發(fā)展的實證研究
發(fā)布時間:2023-10-29 17:23
能源-經(jīng)濟-環(huán)境協(xié)同發(fā)展是破解資源稀缺難題、改善生態(tài)環(huán)境和實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵途徑。構(gòu)建能源-經(jīng)濟-環(huán)境指標(biāo)體系,基于黃河流域9省(區(qū))的面板數(shù)據(jù),實證研究了黃河流域能源、經(jīng)濟與環(huán)境三系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r、協(xié)調(diào)關(guān)系及其關(guān)聯(lián)度。結(jié)果表明:①各子系統(tǒng)發(fā)展水平小幅波動頻繁,總體保持較為穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài),但區(qū)域差異明顯;②各省(區(qū))的能源-經(jīng)濟-環(huán)境系統(tǒng)的耦合度均較高,耦合協(xié)調(diào)度則普遍偏低,多處于低水平耦合的發(fā)展階段,但整體呈現(xiàn)提升優(yōu)化趨勢;③環(huán)境因素與系統(tǒng)耦合協(xié)調(diào)度的關(guān)聯(lián)性最強,能源與經(jīng)濟子系統(tǒng)次之。為進一步促進黃河流域能源-經(jīng)濟-環(huán)境協(xié)同發(fā)展,我國需要制定差異化發(fā)展戰(zhàn)略,促進區(qū)域內(nèi)要素流通與匯聚,重視生態(tài)文明常態(tài)化建設(shè)。
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 研究方法
1.1 加權(quán)TOPSIS模型及指標(biāo)構(gòu)建
1.2 耦合協(xié)調(diào)度模型
1.2.1 耦合度模型
1.2.2 耦合協(xié)調(diào)度模型
1.3 灰色關(guān)聯(lián)度分析
2 指標(biāo)選取及數(shù)據(jù)說明
2.1 指標(biāo)選取
2.2 研究范圍及數(shù)據(jù)說明
3 實證分析
3.1 能源、經(jīng)濟、環(huán)境各子系統(tǒng)綜合發(fā)展水平測度
3.1.1 能源子系統(tǒng)綜合發(fā)展水平測度
3.1.2 經(jīng)濟子系統(tǒng)綜合發(fā)展水平測度
3.1.3 環(huán)境子系統(tǒng)綜合發(fā)展水平測度
3.2 能源-經(jīng)濟-環(huán)境系統(tǒng)耦合度及耦合協(xié)調(diào)度測算
3.2.1 能源-經(jīng)濟-環(huán)境系統(tǒng)耦合度測算分析
3.2.2 能源-經(jīng)濟-環(huán)境系統(tǒng)耦合協(xié)調(diào)度測算分析
3.3 能源、經(jīng)濟、環(huán)境各子系統(tǒng)綜合發(fā)展水平與其系統(tǒng)耦合協(xié)調(diào)度的關(guān)聯(lián)度分析
4 結(jié)論與對策建議
4.1 結(jié)論
4.2 對策建議
本文編號:3858523
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 研究方法
1.1 加權(quán)TOPSIS模型及指標(biāo)構(gòu)建
1.2 耦合協(xié)調(diào)度模型
1.2.1 耦合度模型
1.2.2 耦合協(xié)調(diào)度模型
1.3 灰色關(guān)聯(lián)度分析
2 指標(biāo)選取及數(shù)據(jù)說明
2.1 指標(biāo)選取
2.2 研究范圍及數(shù)據(jù)說明
3 實證分析
3.1 能源、經(jīng)濟、環(huán)境各子系統(tǒng)綜合發(fā)展水平測度
3.1.1 能源子系統(tǒng)綜合發(fā)展水平測度
3.1.2 經(jīng)濟子系統(tǒng)綜合發(fā)展水平測度
3.1.3 環(huán)境子系統(tǒng)綜合發(fā)展水平測度
3.2 能源-經(jīng)濟-環(huán)境系統(tǒng)耦合度及耦合協(xié)調(diào)度測算
3.2.1 能源-經(jīng)濟-環(huán)境系統(tǒng)耦合度測算分析
3.2.2 能源-經(jīng)濟-環(huán)境系統(tǒng)耦合協(xié)調(diào)度測算分析
3.3 能源、經(jīng)濟、環(huán)境各子系統(tǒng)綜合發(fā)展水平與其系統(tǒng)耦合協(xié)調(diào)度的關(guān)聯(lián)度分析
4 結(jié)論與對策建議
4.1 結(jié)論
4.2 對策建議
本文編號:3858523
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/dongligc/3858523.html
最近更新
教材專著