在工程熱力學(xué)課堂,使用研討式教學(xué)模式,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面進(jìn)行了教學(xué)改革。從教學(xué)方案設(shè)計(jì)、理論課堂教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)改革,開展創(chuàng)新項(xiàng)目和科研項(xiàng)目訓(xùn)練,進(jìn)行各種課堂討論,促進(jìn)學(xué)生開拓思維,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),開展創(chuàng)新項(xiàng)目訓(xùn)練。實(shí)踐證明,該模式可逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,改革收到了良好的效果。

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【文章目錄】：
1 課程現(xiàn)狀
2 教學(xué)方案設(shè)計(jì)
3 理論課堂教學(xué)改革實(shí)踐
    (1)前期課程內(nèi)容包括:
    (2)后期課程內(nèi)容包括:
4 實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)改革實(shí)踐
5 開展創(chuàng)新項(xiàng)目和科研項(xiàng)目訓(xùn)練
6 結(jié)語



本文編號(hào)：3752035