《熱工過程及設(shè)備》是為無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)本科生開設(shè)的一門重要的、實用的專業(yè)必修課。本文依托《熱工過程及設(shè)備》課程,對專業(yè)課開展思政教育的意義及如何將思政元素引入課程教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了初步探索,提出實際授課過程中將思政元素有機(jī)融合進(jìn)專業(yè)課程教學(xué)的相關(guān)途徑,旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力,提升其綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識與職業(yè)素養(yǎng)。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1《熱工過程及設(shè)備》課程開展思政教育的意義
2《熱工過程及設(shè)備》課程開展思政教育的途徑
    2.1 改革課程教學(xué)大綱,明確思政教育融入專業(yè)課
    2.2 確定教師角色定位,增強(qiáng)教師育人意識
    2.3 探索適合當(dāng)代大學(xué)生的教學(xué)方法,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    2.4 將思政元素有效融入課程教學(xué)之中,激發(fā)學(xué)生愛國熱情
        2.4.1 以傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料作為出發(fā)點
        2.4.2 以傳統(tǒng)文化的傳承、保護(hù)作為閃光點
        2.4.3 以新型陶瓷材料的制備作為關(guān)鍵點
        2.4.4 以熱工設(shè)備行業(yè)典型人物的勵志故事作為升華點
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“課程思政”在《工程化學(xué)》教學(xué)中的探索與實踐[J]. 沈駿宇,柴文,李巧云,劉龍飛,曾小君,李金星.  廣東化工. 2020(06)
[2]課程思政在《藥物化學(xué)》教學(xué)中的實踐探究[J]. 張躍忠,王二兵,高成云,趙玉英,賈世芳,王希云.  化工時刊. 2020(03)
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[4]大思政教育背景下軟件工程課程思政教學(xué)改革探索與實踐[J]. 俞磊,吳成海,闞紅星,闞峻嶺,李亞,黃方亮,孫大勇,汪慶,王世好,耿英保.  西昌學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2020(01)
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[6]“課程思政”:涵義、理念、問題與對策[J]. 趙繼偉.  湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報. 2019(02)



本文編號：3666588