高等傳熱學(xué)作為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、能源與動(dòng)力工程、制冷技術(shù)等相關(guān)專業(yè)研究生的一門(mén)重要課程,其課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量與后續(xù)科學(xué)研究�；诙嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新工科建設(shè)的需求與行業(yè)發(fā)展的變化,通過(guò)課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì),探討高等傳熱學(xué)案例庫(kù)模式課堂教學(xué),為不同專業(yè)該門(mén)課程的教學(xué)提供借鑒和參考。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(41)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、前言
二、高等傳熱學(xué)課程教學(xué)的研究生學(xué)習(xí)體會(huì)
三、高等傳熱學(xué)案例庫(kù)課程教學(xué)范例
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3580359