把教學和科研緊密地結合起來,形成教學帶動科研、科研反哺教學的良性互動關系,是普通髙等本科院校教學立校、科技興校發(fā)展的一條共識。能源與環(huán)境系統工程專業(yè)教學團隊的培養(yǎng)過程中,教學和科研之間的關系將直接影響到專業(yè)的教學質量和科研水平,也直接決定了高校的辦學水平。本文小結能源與環(huán)境系統工程專業(yè)教學團隊的科研與教學相結合的實踐經驗,探討科研與教學協調發(fā)展如何促進專業(yè)教學團隊的建設。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(09)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 科研與教學有機結合得益于科研團隊先進的硬件資源
2 科研與教學結合有利于師資質量持續(xù)發(fā)展
    2.1 科研有助于教學團隊教師的教學水平能力提高
    2.2 科研有助于教學團隊教師的學術水平能力提高
3 科研與教學結合有利于學生學習成果的持續(xù)提高
    3.1 ABET 專業(yè)認證規(guī)定的七個學生學習成果
    3.2 科研與教學結合促進學習成果之一:應用工程、科學和數學原理,解決復雜工程問題能力的提高
    3.3 科研與教學結合促進學習成果之二:開發(fā)和操作合適的實驗,分析和解釋數據,運用工程判斷得出結論的能力
4 科研與教學協調發(fā)展促進能源與環(huán)境系統工程專業(yè)教學團隊的建設


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3400469