以《工程熱力學(xué)》課程思政教學(xué)改革為例,提出了構(gòu)建兩個關(guān)系、組建一個團(tuán)隊、進(jìn)行一創(chuàng)一改一優(yōu)化的教學(xué)改革思路和方針。通過研究課程思政與專業(yè)課的辯證關(guān)系,教師和學(xué)生的新型師生關(guān)系;組建一支特色課程思政教師團(tuán)隊;創(chuàng)新教學(xué)模式、改革教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)資源等教學(xué)改革手段和策略,為提高高校工科專業(yè)課程教學(xué)水平進(jìn)行有益探索。 

【文章來源】：化工時刊. 2020,34(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 教學(xué)改革思路
    1.1 構(gòu)建兩個關(guān)系
    1.2 組建一個團(tuán)隊
    1.3 進(jìn)行一創(chuàng)一改一優(yōu)化
2 教學(xué)改革具體計策
    2.1“因課制宜”地將思政元素自然融入工程熱力學(xué)課程
    2.2“顯性課堂”與“隱性課堂”相結(jié)合
    2.3 加強(qiáng)教師德育能力的培養(yǎng)
    2.4 組建特色課程思政教師團(tuán)隊
3 結(jié)語



本文編號：3039221