吉林大學地質學專業(yè)在燕遼構造帶東段建立實習基地,整合了華北克拉通太古宙基底巖石和構造、元古宙-古生代沉積蓋層、中生代陸相沉積盆地、印支運動與燕山運動相關典型構造以及熱河生物群化石等地質教學資源。經(jīng)過七年的教學實踐和建設,形成了具有鮮明特色的地球科學教學體系。本文歸納總結了該課程建設中的經(jīng)驗和思考,并展望了今后的發(fā)展目標。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、緒論
二、地質教學資源
    (一)燕遼構造帶的含義
    (二)地質教學資源
    (三)教學路線
三、教學實踐與課程建設
    (一)教學組織及體會
    (二)課程體系和教學團隊建設
    (三)實習考核方式
    (四)多校聯(lián)合實習的開展
四、進一步建設展望
    (一)專業(yè)特色和精細化建設
    (二)資源開發(fā)和擴充
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]華北克拉通破壞[J]. 朱日祥,徐義剛,朱光,張宏福,夏群科,鄭天愉.  中國科學:地球科學. 2012(08)
[2]中國侏羅紀構造變革與燕山運動新詮釋[J]. 董樹文,張岳橋,龍長興,楊振宇,季強,王濤,胡建民,陳宣華.  地質學報. 2007(11)



本文編號：3649149