<正>引言少數(shù)民族和民族地區(qū)的防震減災(zāi)科普作為整個(gè)防震減災(zāi)科普體系的有機(jī)組成部分,有其獨(dú)特的屬性。近年來,青海省地震局在藏民族和民族地區(qū)有的放矢地開展了一系列卓有成效的防震減災(zāi)科普實(shí)踐,初步探索出了一條符合青海實(shí)際的科普之路,創(chuàng)作了一批帶有濃郁藏民族特色的防震減災(zāi)科普精品。無論是對(duì)科普內(nèi)涵的精準(zhǔn)把握、 

【文章來源】：城市與減災(zāi). 2020,(04)

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《那一刻》專輯發(fā)行儀式

“科普”即“科學(xué)技術(shù)普及”，其基本要素包括科普的對(duì)象、科普的內(nèi)容、科普的傳播等。《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》表述為：“科普是指以公眾易于理解、接受、參與的方式，來普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)。”因此科普的對(duì)象就是普通大眾；科普的內(nèi)容就是普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神；科普的傳播就是易于理解、接受、參與的方式。從本質(zhì)上說，科學(xué)普及是一種社會(huì)教育。作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性�？茖W(xué)普及的特點(diǎn)表明，科普工作必須運(yùn)用社會(huì)化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式，充分利用現(xiàn)代社會(huì)的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時(shí)機(jī)地廣泛滲透到各種社會(huì)活動(dòng)之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機(jī)、社會(huì)化的大科普。形象地說，科學(xué)普及是以時(shí)代為背景，以社會(huì)為舞臺(tái)，以人為主角，以科技為內(nèi)容，面向廣大公眾的一臺(tái)“現(xiàn)代文明戲”。把握了科普的這些基本元素和其特點(diǎn)，開展科普工作就有了基本的規(guī)律遵循和實(shí)踐方向。源于對(duì)民族地區(qū)的腳踏實(shí)地

《那一刻》拍攝現(xiàn)場(chǎng)


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