天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 科技論文 > 地質(zhì)論文 >

新形勢下市縣防震減災(zāi)宣傳教育工作現(xiàn)狀分析及對策研究

發(fā)布時(shí)間:2021-11-09 12:56
  對應(yīng)急管理部成立后的新形勢下市縣基層防震減災(zāi)宣傳教育工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,找出了當(dāng)前基層防震減災(zāi)宣傳教育工作中所存在的問題,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了解決市縣(區(qū))基層防震減災(zāi)宣傳教育工作中存在問題的思路、途徑和具體措施。 

【文章來源】:高原地震. 2020,32(01)

【文章頁數(shù)】:6 頁

【文章目錄】:
0 引 言
1 新形勢下市縣基層防震減災(zāi)宣教工作現(xiàn)狀及存在的問題
    1.1 市縣防震減災(zāi)宣傳教育工作現(xiàn)狀
    1.2 市縣防震減災(zāi)宣傳教育工作目前存在的問題
        (1)管理體制的變化帶來的工作問題
        (2)基層地震工作組織架構(gòu)不夠完善
        (3)專業(yè)工作人員少,人員老化,經(jīng)費(fèi)整體投入不足
        (4)對新媒體宣傳的重要性認(rèn)識不夠
        (5)工作還存在盲區(qū)
        (6)宣教產(chǎn)品單一、創(chuàng)新意識不強(qiáng)
        (7)宣傳覆蓋面不足,農(nóng)村依舊是防震減災(zāi)宣傳教育工作的薄弱之處
        (8)基層防震減災(zāi)科普館的內(nèi)容與作用有待提升
2 新形勢下市縣防震減災(zāi)宣傳教育工作的新思路
    (1)將地震科普宣傳納入應(yīng)急管理部的相關(guān)工作中
    (2)多渠道增加基層防震減災(zāi)宣傳教育經(jīng)費(fèi)的投入
    (3)加強(qiáng)防震減災(zāi)宣傳教育工作人才的建設(shè)
    (4)防震減災(zāi)科普產(chǎn)品內(nèi)容要增強(qiáng)科學(xué)性
    (5)宣傳形式上要傳統(tǒng)媒體、新媒體并行,以保證宣教內(nèi)容能深入實(shí)際
    (6)建立一套完善的市縣防震減災(zāi)宣傳教育工作評價(jià)體系
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]云南省防震減災(zāi)科普宣傳教育工作現(xiàn)狀調(diào)查分析和對策研究[J]. 張呂,余豐晏,馬玉濤.  高原地震. 2019(02)
[2]城市居民防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育:雙重失靈與長效供給[J]. 徐璨.  災(zāi)害學(xué). 2019(02)
[3]黑龍江省公眾防震減災(zāi)科普知識調(diào)查分析[J]. 仇尚媛,劉菲,畢超群.  防災(zāi)減災(zāi)學(xué)報(bào). 2019(01)
[4]關(guān)于推動(dòng)建立防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制的思考[J]. 張英.  中國減災(zāi). 2018(21)
[5]省級地震部門創(chuàng)新科普宣傳方式略論[J]. 崔磊,李紅梅,王寶坤.  新聞世界. 2018(10)
[6]我國防震減災(zāi)科普工作現(xiàn)狀分析及對策研究[J]. 周琳.  科技創(chuàng)新與應(yīng)用. 2018(28)
[7]如何做好地震科普宣傳工作[J]. 白香玲.  高原地震. 2018(03)
[8]玉溪防震減災(zāi)科普宣傳工作現(xiàn)狀及對策研究[J]. 秦金梅.  云南科技管理. 2018(04)
[9]青海藏區(qū)中小學(xué)防震減災(zāi)科普宣傳現(xiàn)狀研究——以青海省海北州中小學(xué)防震減災(zāi)科普宣傳調(diào)研分析為例[J]. 孫世瑞.  高原地震. 2018(02)
[10]校園地震安全科普教育途徑和方法的研究[J]. 馬玉濤.  科技傳播. 2018(08)



本文編號:3485387

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/diqiudizhi/3485387.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶78b4d***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com