發(fā)布時(shí)間：2018-05-11 13:54

  本文選題：結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué) + 實(shí)驗(yàn)教學(xué)��； 參考：《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》2017年08期

【摘要】：針對(duì)北京大學(xué)主干基礎(chǔ)課——結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革,為滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的對(duì)微觀晶體結(jié)構(gòu)的仿真。建設(shè)了結(jié)晶礦物學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程信息化系統(tǒng),將教學(xué)資源在線共享。根據(jù)課程要求構(gòu)建晶體的三維模型并展示。采用桌面型3D打印機(jī)進(jìn)行實(shí)體成型;利用激光切割機(jī)雕刻切割晶體資料鏈接頁(yè)面的二維碼,并鑲嵌在對(duì)應(yīng)晶體模型中。將虛擬仿真和3D打印,信息化技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂緊密結(jié)合,使傳統(tǒng)教學(xué)向信息化、虛擬化教學(xué)轉(zhuǎn)變,建立了不受空間和時(shí)間限制的開(kāi)放式課程資源共享的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái),拓寬了師生溝通的方法和渠道。
[Abstract]:The experiment teaching of crystallization and mineralogy, the main basic course of Peking University, is reformed in order to satisfy the simulation of microscopic crystal structure in experimental teaching. The experiment course information system of crystal mineralogy is built and the teaching resources are shared online. Three-dimensional models of crystals are constructed and displayed according to the requirements of the course. A desktop 3D printer is used for solid molding, and a laser cutting machine is used to carve and cut the QR code of the linked page of crystal data, which is embedded in the corresponding crystal model. By combining virtual simulation with 3D printing, information technology and experimental teaching class, the traditional teaching is transformed into information and virtual teaching, and an experimental teaching platform is established, which is not limited by space and time. Broaden the methods and channels of communication between teachers and students.
【作者單位】： 北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院;北京大學(xué)地球科學(xué)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心;
【基金】：國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金(J1210035) 北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)基地人才培養(yǎng)支撐條件建設(shè)
【分類(lèi)號(hào)】：G642.423;P5-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳曦;張曉莉;;地質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與探索[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2011年21期

2 劉靜;趙東升;李光云;譚先峰;;關(guān)于開(kāi)展開(kāi)發(fā)地質(zhì)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年23期

3 田紅;常象春;劉瑩;;地質(zhì)資源與地質(zhì)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的改革與實(shí)踐[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2013年06期

4 徐冠立;肖淵甫;孫遙;盧秋霞;;數(shù)碼顯微互動(dòng)系統(tǒng)在巖石學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J];考試(教研版);2012年08期

5 倪小明;賈炳;夏大平;;“煤及煤層氣工程”專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索[J];實(shí)驗(yàn)室科學(xué);2013年05期

6 王巧煥;何春鋒;;《水文地質(zhì)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索[J];東華理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年04期

7 馬增數(shù);;提高《礦物巖石學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的途徑[J];教育教學(xué)論壇;2014年08期

8 樊銘京;;土工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的操作技能訓(xùn)練[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2013年15期

9 宋紅偉;張占松;;《地球物理測(cè)井》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版);2013年22期

10 曾召田;;淺談土力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改革措施[J];科技視界;2013年05期

，

本文編號(hào)：1874238