本文關(guān)鍵詞：關(guān)于中職電子電工教學(xué)中理實(shí)一體化的運(yùn)用分析

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【摘要】：通過(guò)多年的教學(xué)發(fā)展以及理論更新,理實(shí)一體化的教學(xué)模式在中職教育中應(yīng)用越來(lái)越廣泛,從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量,滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求,解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。本文結(jié)合中職電子電工教學(xué)現(xiàn)狀,分析理實(shí)一體化教學(xué)理念的應(yīng)用分析。
【作者單位】： 廣西工業(yè)技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中職教育 電子電工 理實(shí)一體化 應(yīng)用分析
【分類(lèi)號(hào)】：G712;TN0-4;TM1-4
【正文快照】： 前言電子電工是中職電子類(lèi)教學(xué)的基礎(chǔ)課程,對(duì)于這一專(zhuān)業(yè)而言,具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,而且理論性是實(shí)踐性的前提,同時(shí),其中所涉及的理論知識(shí)比較抽象,學(xué)生如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)很難理解其具體含義。所以,采用理實(shí)一體化的教學(xué)方法,以實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論,以理論促進(jìn)實(shí)踐,從而幫助學(xué)

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本文編號(hào)：997403