本文關(guān)鍵詞：集成電路設(shè)計課程實驗教學優(yōu)化探討

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【摘要】："集成電路設(shè)計"課程具有理論教學難度大和實踐性強的特點,在課程設(shè)計方面要采用理論教學和實驗教學相結(jié)合的方式。本文主要從優(yōu)化理論教學內(nèi)容、優(yōu)化實驗教學內(nèi)容、針對不同的集成電路設(shè)計課程設(shè)計實驗項目、校企合作,聯(lián)合培養(yǎng)等方面進行改革,使學生既能深刻理解理論知識,又能提高集成電路設(shè)計能力,進而激發(fā)學生的學習興趣,充分發(fā)揮其創(chuàng)造性,強化其動手能力。
【作者單位】： 武昌理工學院;
【關(guān)鍵詞】： 集成電路設(shè)計 教學改革 課程優(yōu)化
【分類號】：G642;TN402-4
【正文快照】： 引言 隨著我國的信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,對信息技術(shù)人才,尤其是集成電路設(shè)計專業(yè)方面的人才需求急速增加。在這樣的背景下,很多高等院校都開設(shè)了微電子學專業(yè)�！都呻娐吩砼c設(shè)計》和《集成電路設(shè)計EDA實驗》課程是微電子學專業(yè)的雞車核心課程,教學的好壞關(guān)系到辦學的質(zhì)量,尤其

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本文編號：965098