本文關鍵詞：基于工作過程的中職電子電器專業(yè)核心課程開發(fā)

  更多相關文章： 電子電器專業(yè) 核心課程 校企合作 開發(fā)

【摘要】：主要論述中職電子電器應用與維護專業(yè)基于工作過程的核心課程開發(fā),分析課程開發(fā)的意義,詳述專業(yè)核心課程構建的過程及課程要求、課程內(nèi)容等,實踐應用效果較為顯著。
【作者單位】： 桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學校;
【關鍵詞】： 電子電器專業(yè) 核心課程 校企合作 開發(fā)
【基金】：2012年度桂林市中等職業(yè)教育教學改革重點資助項目:基于工作過程的中職電子電器專業(yè)維修電工崗核心課程開發(fā)的研究與實踐
【分類號】：TN0-4;G712.3
【正文快照】： 1前言中等職業(yè)教育是培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中、初級專門人才。在中等職業(yè)教育中,由于受普通教育學科體系課程教學方式的影響,在教學中沿襲傳統(tǒng)學科課程的教學模式,課程內(nèi)容的設計與編排講究學科體系,在這一傳統(tǒng)觀念束縛下

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 侯威;白彥;;高職院校專業(yè)核心課程建設理論與實踐[J];寧波職業(yè)技術學院學報;2008年04期

2 東耳;;沈陽職業(yè)技術學院專業(yè)核心課程建設[J];職業(yè)技術教育;2010年11期

3 王建鋒;吳新燕;;高職院校專業(yè)核心課程建設和改革研究[J];教育與職業(yè);2010年17期

4 商林;;以專業(yè)核心課程為載體 提高高職畢業(yè)生核心競爭力[J];職業(yè)技術;2010年07期

5 商林;;以專業(yè)核心課程為載體 提高高職畢業(yè)生核心競爭力[J];交通職業(yè)教育;2010年05期

6 ;我院召開專業(yè)核心課程審核論證暨院級精品課程初選工作會議[J];哈爾濱職業(yè)技術學院學報;2011年02期

7 黃盈;;淺談教學改革中專業(yè)核心課程評價模型的建構——以某文科高職學院為例[J];中國職業(yè)技術教育;2011年08期

8 羅瓊;;論高職學生能力培養(yǎng)及專業(yè)核心課程教學改革[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2012年15期

9 朱小峰;;高職示范性專業(yè)核心課程建設的研究與實踐[J];成人教育;2012年10期

10 侯曉音;張輝;;電氣化鐵道技術專業(yè)核心課程開發(fā)與實施的思考[J];知識經(jīng)濟;2012年21期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 汪建云;深入學習實踐科學發(fā)展觀建設高水平省級示范性高職院校[N];麗水日報;2009年

，

本文編號：895261