本文關(guān)鍵詞：我國研究型大學(xué)本科生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的實(shí)證研究——以8所高校電子信息專業(yè)學(xué)生為例

  更多相關(guān)文章： 研究型大學(xué) 學(xué)習(xí)主動(dòng)性 實(shí)證研究 電子信息專業(yè)

【摘要】：本科生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性對(duì)其學(xué)習(xí)活動(dòng)起著啟動(dòng)、增強(qiáng)、維持和調(diào)節(jié)作用,是考察高校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。通過對(duì)國內(nèi)8所研究型大學(xué)1 225名電子信息專業(yè)本科生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),本科生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性總體狀況較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力處于較高水平,而學(xué)習(xí)效率感相對(duì)較低。本科生個(gè)人背景變量(性別、年級(jí)、家庭經(jīng)濟(jì)背景、學(xué)生干部經(jīng)歷)對(duì)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性存在顯著性影響。其中,男生、大二和大三學(xué)生、未擔(dān)任過學(xué)生干部的學(xué)生和來自低收入家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性相對(duì)較低。學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、學(xué)習(xí)意義感、學(xué)習(xí)效率感、學(xué)習(xí)自控性均對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)收獲產(chǎn)生正向影響,其中學(xué)習(xí)自控性的影響力最大。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;南京大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院;北京大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究型大學(xué) 學(xué)習(xí)主動(dòng)性 實(shí)證研究 電子信息專業(yè)
【基金】：2014年度電子信息類專業(yè)教指委“重大、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題”課題研究項(xiàng)目(2014-Z2) 2013年江蘇省高等教育改革立項(xiàng)研究課題(2013JSJG169) 2015年江蘇省高等教育教改研究立項(xiàng)課題(2015JSJG165)
【分類號(hào)】：TN0-4;G642
【正文快照】： 1研究背景近年來,隨著我國高等教育進(jìn)入后大眾化發(fā)展階段,質(zhì)量提升成為高教發(fā)展的核心焦點(diǎn)。在西方增值性評(píng)價(jià)的思想指導(dǎo)下,學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、經(jīng)歷和結(jié)果的狀況被作為重要的質(zhì)量評(píng)價(jià)尺度,引領(lǐng)著我國評(píng)價(jià)實(shí)踐和相關(guān)研究的展開。作為引發(fā)學(xué)生投身學(xué)習(xí)的動(dòng)力型因素,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李玉玫;;基于電子信息專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)實(shí)踐研究[J];科技視界;2014年04期

2 張清泉;行小帥;楊培林;李竹;;電子信息專業(yè)畢業(yè)論文寫作研究[J];科技信息;2008年28期

3 鐘東;李忠明;;電子信息專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[J];咸寧學(xué)院學(xué)報(bào);2011年12期

4 彭光含;;電子信息專業(yè)本科課程教學(xué)改革與創(chuàng)新模式[J];中國電力教育;2012年10期

5 周素茵;曾松偉;鄭紅平;;電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2012年05期

6 馬潔;;新建本科院校電子信息專業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)體系建設(shè)[J];成功(教育);2013年08期

7 張玉紅;劉航;;電子信息專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的研究[J];吉林建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

8 高月紅;章國安;趙靈冬;吉曉東;陸慧琴;;電子信息專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討[J];山東工業(yè)技術(shù);2013年15期

9 郭業(yè)才;王友保;胡昭華;周先春;張秀再;;以電子信息專業(yè)類協(xié)同建設(shè)為契機(jī),構(gòu)建人才分類培養(yǎng)模式——以南京信息工程大學(xué)為例[J];大學(xué)教育;2014年03期

10 王艷紅;王中訓(xùn);晉剛;戴純春;董言志;胡國四;;電子信息專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與探索[J];科技信息;2014年08期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馬勝前;楊志民;馬永杰;;電子信息專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的改革與探索[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 本報(bào)記者 侯麗;技術(shù)與藝術(shù)融合人才領(lǐng)跑大學(xué)生就業(yè)[N];中國文化報(bào);2010年

2 記者 李月紅　通訊員 鐘巍;在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最高可獲20萬資助[N];浙江日?qǐng)?bào);2008年

，

本文編號(hào)：881342