本文關(guān)鍵詞：基于OBE模式的數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討

  更多相關(guān)文章： OBE模式 數(shù)字電路 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 持續(xù)改進(jìn)

【摘要】：該文在工程教育認(rèn)證背景下,將OBE教學(xué)模式引入到數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,以學(xué)生學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)考核方式,實(shí)行"課堂教學(xué)+虛擬仿真+實(shí)驗(yàn)教學(xué)"的立體化教學(xué),持續(xù)教學(xué)改進(jìn),提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力。
【作者單位】： 燕山大學(xué)電氣工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： OBE模式 數(shù)字電路 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 持續(xù)改進(jìn)
【分類(lèi)號(hào)】：TN79-4;G642.423
【正文快照】： 數(shù)字電子技術(shù)課程是高等工科院校電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要的技術(shù)基礎(chǔ)課,它為學(xué)生畢業(yè)后從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定了必要的基礎(chǔ)。作為其重要組成部分的數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)一方面可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)理論知識(shí),另一方面可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及解決工程問(wèn)題的能力[1]。因此,各高等院

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 刁愛(ài)梅;;數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)探析[J];高校實(shí)驗(yàn)室工作研究;2006年03期

2 陳龍;張亞君;徐麗燕;;關(guān)于數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課程建設(shè)的研究[J];杭州電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2007年04期

3 熊娟;張曉伏;;談數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革[J];天中學(xué)刊;2008年02期

4 顏綺虹;;數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探[J];職業(yè);2009年09期

5 張薇;吳懷選;張磊;;數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合改革與實(shí)踐[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2010年01期

6 吳鳳凰;劉桂玲;吳芳;;農(nóng)業(yè)院校數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2010年36期

7 覃洪英;;數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)平臺(tái)選擇及教學(xué)方法改進(jìn)[J];中國(guó)電力教育;2011年34期

8 鄭曉鳳;;中職數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考[J];才智;2012年01期

9 何金兒;劉一清;;改革《數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)》教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J];教育教學(xué)論壇;2012年26期

10 許一男;趙春雷;許成哲;;數(shù)字芯片設(shè)計(jì)在數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];教育教學(xué)論壇;2013年49期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 周旭東;楚隨英;;數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)的故障分析[A];全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì)第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

2 趙成;李莉;冼立勤;曾基石;;關(guān)于數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2010年

3 劉明;王曉;;數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)故障分析[A];中國(guó)航海學(xué)會(huì)船舶機(jī)電與通信導(dǎo)航專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（船舶機(jī)電分冊(cè)）[C];2002年

4 盧娟;孫梯全;許鳳慧;陳軍;施琴;;數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革的探索與實(shí)踐[A];中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2012年論文集[C];2012年

5 王爾申;龐濤;石劍民;李鵬;;Multisim和Protues仿真輔助數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

6 蘇利;;數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)中CMOS器件的應(yīng)用探討[A];教育部中南地區(qū)高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課教學(xué)研究會(huì)第二十屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集（上冊(cè)）[C];2010年

7 黃進(jìn)文;王孝民;方興;;虛擬儀器LabVIEW在數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[A];第三屆全國(guó)虛擬儀器大會(huì)論文集[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 云南 韓曉紅;數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)中調(diào)試經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴[N];電子報(bào);2011年

2 ;電子信息科學(xué)與技術(shù)[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

3 黔南民族師范學(xué)院 曾旭;一種數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)的質(zhì)疑與改進(jìn)方案[N];電子報(bào);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王瑋;高速數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];東南大學(xué);2004年

2 張飛;基于HTML5的數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];中南大學(xué);2013年

3 張杰;數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];華南師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：713180