本文關(guān)鍵詞：“電子信息科學與技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

電子信息科學與技術(shù)專業(yè)介紹

第7卷增刊　　　　　　　　　　　　　廣東工業(yè)大學學報(社會科學版)　　　　　　　　　　　　　　　Vol.7Suppl.

2007年6月　　　　　　　JournalofGuangdongUniversityofTechnology(SocialSciencesEdition)　　　　　　　　　　　Jun.2007

“電子信息科學與技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)

謝　云　谷愛昱　王欽若　謝光漢　程漢湘　禹思敏

(廣東工業(yè)大學自動化學院,廣東廣州,510090)

摘　要:文章闡述了如何通過科學地制定“電子信息科學與技術(shù)”專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,建立專業(yè)課程體系,建設(shè)專

業(yè)實驗室和教師隊伍,指出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、創(chuàng)辦特色專業(yè)、發(fā)展學科建設(shè)的可行方法和途徑。

關(guān)鍵詞:電子信息科學與技術(shù)　專業(yè)建設(shè)　人才培養(yǎng)　課程體系　學科建設(shè)中圖分類號:G642　　　　文獻標識碼:A　　“電子信息科學與技術(shù)”專業(yè)是教育部1998年重新規(guī)劃命名的新專業(yè)(專業(yè)代碼:071201),所屬學科方向為電子信息科學類(學科代碼:0712)。它包含電子科學與技術(shù)和計算機科學與技術(shù)兩個主干學科。電子信息科學與技術(shù)是借助電子和光電子技術(shù)去獲取、傳遞、處理、存儲和使用信息的理論和技術(shù)。電子信息科學與技術(shù)的研究和應(yīng)用在發(fā)達國家和地區(qū)已取得豐碩的成果,成為推動生產(chǎn)力進步的重要技術(shù)之一。我校于2004年招生100人,。專業(yè)辦學質(zhì)量,,,本31人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)具備電子信息科學與技術(shù)的基本理論和專業(yè)知識,研究初步訓練,、計算機科學與技術(shù)及、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計。,必須具備以下幾方面的:系統(tǒng)掌握電子信息科學與技術(shù)的基本理論和基;受到科學實驗和科學思維的訓練,具有本學科和跨學科的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和實際工作的初步;具有扎實的全面的理論基礎(chǔ)知識,對相近專業(yè)有一般性了解;具有較強的外語運用能力;具有較強的計算機應(yīng)用能力和基本的軟件開發(fā)能力;了解本專業(yè)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài);具有扎實的自然科學基礎(chǔ),較好的人文基礎(chǔ)及良好的溝通表達能力。

　　一、“電子信息科學與技術(shù)”專業(yè)的特點與人才培養(yǎng)目標

　　11專業(yè)特點

電子信息科學與技術(shù)專業(yè)的特點是多學科交叉。它是一門集數(shù)學、物理學、電子學、通信技術(shù)、計算機科學技術(shù)、智能科學技術(shù)以及控制理論與技術(shù)等于一體的交叉學科。這種多學科交叉包括信息學科內(nèi)部(如電子學、信號與信息處理技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù))的交叉,以及與其它學科的交叉(如物理學、數(shù)學、生物學、材料學)。

21人才的社會需求

IT產(chǎn)業(yè)是是21世紀新興的支柱型產(chǎn)業(yè)。隨著我國加入WTO,電子信息科學與技術(shù)已經(jīng)屬于我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的緊

　　二、我院“電子信息科學與技術(shù)”專業(yè)建設(shè)中的

問題

　　我院是有近50年歷史的地方工科院系,在教學、科研方面都有著良好的基礎(chǔ),基礎(chǔ)設(shè)施也有一定的規(guī)模。如何結(jié)合我院良好的工科教育基礎(chǔ),建設(shè)特色鮮明的電子信息科學與技術(shù)專業(yè),是同類型工科院校面臨的共同問題。而專業(yè)教學體系中課程體系的設(shè)置、實踐教學環(huán)節(jié)的設(shè)置與組織,以及專業(yè)實驗室和教師隊伍的建設(shè)等,是重要的教研課題。

11基礎(chǔ)與現(xiàn)狀在學校連年不斷的大力發(fā)展和支持下,我院具有先進的教學體系和完善的學科建設(shè)體系、雄厚的師資力量和豐富的教學管理經(jīng)驗和設(shè)施完善的實驗室條件。

第一,有著完整的工科教育體系,學科涉及控制、自動化、檢測、能源電力、電子、計算機等,成熟的理論教學系統(tǒng)和基礎(chǔ)實驗室與專業(yè)實驗室系統(tǒng),校內(nèi)與校外實習基地。第二,有著完整的電氣信息科學各學科各專業(yè)的教學體系,覆蓋了本科、工程碩士、碩士、博士等高等教育的各層次。

第三,有著長期從事電氣信息科學的教學和研究的學科隊伍。近年來,學院教師承接了大量的縱、橫向課題,取得了很好的成績。

第四,2004年首屆招生以來,本專業(yè)的高考錄取分數(shù)在

缺專業(yè)。電子信息科學與技術(shù)是一個寬口徑專業(yè),涵蓋電子學與應(yīng)用電子、無線電物理學、信息與通信等舊專業(yè)。其專業(yè)面涉及電子、計算機、信息和通信等領(lǐng)域,包括計算機應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、信息處理和電子系統(tǒng)設(shè)計,及片上系統(tǒng)SOC(System2On2Chip)設(shè)計等等。

由于電子信息科學與技術(shù)的超前性,目前國內(nèi)電子信息科學與技術(shù)方面的人才非常緊缺,特別是電子系統(tǒng)設(shè)計的開發(fā)應(yīng)用和高技術(shù)含量的綜合性人才,更是少之甚少。因此,培養(yǎng)電子信息科學與技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人才已經(jīng)成為社會對高校辦學的一個迫切需求。特別對于廣東省要成為IT產(chǎn)業(yè)的大省和強省,對IT產(chǎn)業(yè)人才的需求更大,更需要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的、應(yīng)用型、綜合型電子信息科學與技術(shù)的專門人才。

收稿日期:2006209210作者簡介:謝　云(19642),女,漢族,教授,博士;主要研究方向:電子技術(shù)、通信與信息技術(shù)、智能機器人等。

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