發(fā)布時(shí)間：2017-08-07 10:19

  本文關(guān)鍵詞：淺談“基于工作過(guò)程”在PROTEL教學(xué)中的實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 工作過(guò)程 PROTEL課程 教學(xué)實(shí)踐 評(píng)估

【摘要】：當(dāng)前高校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差且自主性不高,面對(duì)快速發(fā)展的電子技術(shù),為了大幅度提升高校畢業(yè)生就業(yè)率,第一要?jiǎng)?wù)便是針對(duì)電子線路設(shè)計(jì)即PROTEL課程教學(xué)模式加以改革。改革的核心要領(lǐng)就是在凸顯學(xué)生的主體適應(yīng)地位基礎(chǔ)上,將教師輔助效用發(fā)揮到極致,保證學(xué)生在邊學(xué)邊做過(guò)程中提升專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。本文對(duì)工作過(guò)程教學(xué)模式內(nèi)涵、在PROTEL教學(xué)中的融入方式、以及后期教學(xué)評(píng)估要點(diǎn)等內(nèi)容,加以深入性探討,希望借此改善高校PROTEL課程教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步為社會(huì)培養(yǎng)出更多數(shù)量的技能應(yīng)用型人才。
【作者單位】： 郴州技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工作過(guò)程 PROTEL課程 教學(xué)實(shí)踐 評(píng)估
【分類(lèi)號(hào)】：TN41-4;G642
【正文快照】： 為了全面鍛煉電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生電路板印刷的設(shè)計(jì)技能,各類(lèi)高校紛紛設(shè)置了PROTEL輔助設(shè)計(jì)課程,早期主要沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式,即理論+實(shí)驗(yàn),全程教師始終占據(jù)主導(dǎo)地位,學(xué)生則被動(dòng)地接受課堂上灌輸?shù)膬?nèi)容,驗(yàn)證時(shí)間則集中在課后實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)之中,長(zhǎng)此以往,必然會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自主和思維

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陜西省電子工業(yè)學(xué)校 伊遜智;將人才培養(yǎng)融于工作過(guò)程中[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

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本文編號(hào)：634130