本文關(guān)鍵詞：基于“任務(wù)驅(qū)動、理實一體”教學(xué)模式的《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程教學(xué)設(shè)計——以“調(diào)光臺燈的制作與調(diào)試”課題為例

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【摘要】："調(diào)光臺燈的制作與調(diào)試"課題是中職校電子專業(yè)《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程的教學(xué)內(nèi)容之一。該課題以任務(wù)驅(qū)動、理實一體化教學(xué)為模式,從內(nèi)容、學(xué)情、目標、教學(xué)法、教學(xué)過程等方面詳細敘述了教學(xué)設(shè)計的流程,并針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足提出了改進措施。
【作者單位】： 江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 任務(wù)驅(qū)動 理實一體化 教學(xué)設(shè)計
【分類號】：TN7-4;G712
【正文快照】： 當(dāng)前,以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向,加強實踐教學(xué),著力促進知識傳授與生產(chǎn)實踐的緊密銜接,是職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。教學(xué)過程中如何讓理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合,達到有效學(xué)習(xí)的目標,已經(jīng)成為課程教學(xué)方法和手段改革的核心問題。筆者以教學(xué)分析、教學(xué)程序及教學(xué)反思為著力點,

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本文編號：613715