本文關(guān)鍵詞：電子技術(shù)技能大賽知識(shí)模塊體系的建構(gòu)研究

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【摘要】：全國(guó)職業(yè)院校技能大賽從2002年開始已舉行多屆,各級(jí)教育主管部門對(duì)技能大賽的重視程度日益加強(qiáng),也成為了檢驗(yàn)職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量和教師職稱評(píng)聘以及各類評(píng)優(yōu)的基本條件,學(xué)校和教師也為技能大賽付出了大量的精力。各個(gè)院校為了做好技能大賽的組織、培訓(xùn)等工作,不可避免地對(duì)常規(guī)教學(xué)也造成了一定的影響。而有效將賽教一體化,促成良好的賽教氛圍,這就需要對(duì)技能大賽的知識(shí)模塊優(yōu)化,本文以電子技能大賽知識(shí)模塊體系的建構(gòu)為研究,找尋出適合賽教一體化的知識(shí)體系。
【作者單位】： 寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電子技能大賽 知識(shí)模塊 建構(gòu)
【基金】：陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)《電子技術(shù)技能大賽知識(shí)模塊體系的建構(gòu)研究》,編號(hào):SZJY--1679
【分類號(hào)】：TN0-4;G712
【正文快照】： 在當(dāng)前大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下,一年一度學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,提高的技能大賽已經(jīng)成為“檢驗(yàn)”職業(yè)院校辦學(xué)實(shí)力的重教學(xué)質(zhì)量的作用。實(shí)現(xiàn)賽證融通、教賽合一,電子技大指標(biāo)。同時(shí)各個(gè)院校為了做好技能大賽的組織、培能比賽知識(shí)模塊的建構(gòu)勢(shì)在必行。訓(xùn)等

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