【摘要】：教學(xué)資源的開發(fā)與研究是當(dāng)下教育研究的熱點(diǎn)話題之一。目前,我國的職業(yè)教育的教學(xué)改革正在慢慢步入正軌,出臺(tái)了一系列的文件來深化職業(yè)教育教學(xué)改革,特別強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源的建設(shè),概括并解釋了各類資源類型所能解決教學(xué)內(nèi)容中的不同方面。目前中職電子技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)改革還處在探索階段,如何將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,還需要進(jìn)一步的研究。根據(jù)電子技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)科特征與目前教學(xué)中所存在的問題,并結(jié)合教學(xué)資源的類型,最終選擇三維動(dòng)畫教學(xué)資源類型進(jìn)行開發(fā)。本研究通過文獻(xiàn)研究、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究、問卷調(diào)查和教師訪談等方法,對(duì)當(dāng)前三維動(dòng)畫在中職教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用情況以及目前教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析梳理,在已有的研究基礎(chǔ)上,探索適合中職學(xué)科三維動(dòng)畫的開發(fā)模式、原則、策略、開發(fā)內(nèi)容的選擇和教學(xué)策略等,并以江蘇張家港市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)為實(shí)踐地點(diǎn),開展三維動(dòng)畫在中職學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的探索與研究。本論文主要從以下六個(gè)部分來論述:第一部分為緒論。從問題的提出、研究意義、研究目的、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法等方面進(jìn)行闡述,通過文獻(xiàn)研究方法對(duì)當(dāng)前三維動(dòng)畫在各學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的研究現(xiàn)狀以及目前中職電子技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了概述,對(duì)目前中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了歸納總結(jié)。第二部分為核心概念與相關(guān)理論研究。通過文獻(xiàn)研究的方法,界定本研究中的相關(guān)核心概念,對(duì)開發(fā)三維動(dòng)畫的理論基礎(chǔ)以及應(yīng)用三維動(dòng)畫教學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ)進(jìn)行了闡述。第三部分為中職電子技術(shù)基礎(chǔ)三維動(dòng)畫開發(fā)的理論探究。通過綜合分析中職電子技術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)課本身的學(xué)科特點(diǎn)與三維動(dòng)畫的特點(diǎn),結(jié)合相關(guān)理論基礎(chǔ),提出電子技術(shù)基礎(chǔ)三維動(dòng)畫教學(xué)資源開發(fā)的原則和策略,梳理出三維動(dòng)畫教學(xué)資源的開發(fā)模式和流程。第四部分為中職電子技術(shù)基礎(chǔ)三維動(dòng)畫的實(shí)踐探索。以具體課程內(nèi)容為例,依照三維動(dòng)畫開發(fā)的原則、策略和模式進(jìn)行中職電子技術(shù)基礎(chǔ)三維動(dòng)畫教學(xué)資源的開發(fā)。從教材分析和學(xué)情分析兩方面進(jìn)行中職電子技術(shù)基礎(chǔ)這門學(xué)科對(duì)三維動(dòng)畫的需求分析,并選擇需要三維動(dòng)畫的教學(xué)內(nèi)容;對(duì)相關(guān)軟件進(jìn)行比較選擇適合的制作軟件;最后選擇“閉合電路歐姆定律”教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行三維動(dòng)畫教學(xué)資源的開發(fā)制作。第五部分為準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究。通過采取不相等實(shí)驗(yàn)組控制組前后測(cè)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后通過訪談法和問卷調(diào)查法,分別從教師和學(xué)生的角度對(duì)三維動(dòng)畫應(yīng)用的效果進(jìn)行檢測(cè),反思研究效果,提出教學(xué)策略。第六部分為結(jié)論和不足。在應(yīng)用實(shí)踐之后,結(jié)合理論與實(shí)踐的研究,歸納本研究的結(jié)論,總結(jié)研究中存在的不足,展望未來三維動(dòng)畫教學(xué)的前景。
【圖文】：

圖 1-2 三維動(dòng)畫的應(yīng)用領(lǐng)域根據(jù)表 1-1 和圖 1-2 可以發(fā)現(xiàn)，三維動(dòng)畫在國外的研究已經(jīng)有很多了，并且主要應(yīng)用在計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生方面，在教學(xué)方面的研究也比較靠前。而三維動(dòng)畫在教學(xué)上的研究相比國內(nèi)來說還是比較多的，它為國內(nèi)研究應(yīng)用三維動(dòng)畫教學(xué)方面提供了參考。在 CNKI 上以“三維動(dòng)畫教學(xué)”和“3D 教學(xué)”為主題搜索，得到圖 1-3、圖 1-4 文獻(xiàn)數(shù)量的發(fā)表趨勢(shì)。根據(jù)圖 1-3 和圖 1-4 不難發(fā)現(xiàn)，三維動(dòng)畫教學(xué)和 3D 教學(xué)正在以逐年上升的趨勢(shì)發(fā)展，說明現(xiàn)在越來越重視將三維動(dòng)畫應(yīng)用到教學(xué)中了。在 CNKI 上以“三維動(dòng)畫”、“三維動(dòng)畫+教學(xué)”、“3D+教學(xué)”為主題和關(guān)鍵詞搜索，得到表 1-2。通過現(xiàn)有文獻(xiàn)的檢索發(fā)現(xiàn)，3D 教學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)慢慢發(fā)展起來了，三維動(dòng)畫也已經(jīng)應(yīng)用到教學(xué)中了，，應(yīng)用的趨勢(shì)也越來越好，但是三維動(dòng)畫在電子技術(shù)專業(yè)課程中的應(yīng)用還不是特多，而關(guān)于 3ds Max 三維動(dòng)畫在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用的文章更是沒有，對(duì) 3ds Max

994-2018年有關(guān)三維動(dòng)畫教學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量發(fā)表趨勢(shì)
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：TN0-4;G434

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本文編號(hào)：2679019