本文選題：理工融合 + 課程群��； 參考：《科教導(dǎo)刊(上旬刊)》2016年12期

【摘要】：根據(jù)當(dāng)前對(duì)光電信息科學(xué)與工程類人才培養(yǎng)的需求和特點(diǎn),通過有機(jī)整合專業(yè)課程,設(shè)置課程群和多層次、多模塊的立體教學(xué)體系,詳細(xì)描述了每個(gè)知識(shí)層次的核心知識(shí)要點(diǎn)或模塊,并通過改革課程教學(xué)方法和完善課程教學(xué)手段,提升學(xué)生科學(xué)思維方法和實(shí)踐動(dòng)手能力,培養(yǎng)既有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)又具備創(chuàng)新的工程開發(fā)設(shè)計(jì)能力的綜合素質(zhì)人才。
[Abstract]:According to the current needs and characteristics of the cultivation of optoelectronic information science and engineering talents, through organically integrating professional courses, setting up curriculum groups and multi-level, multi-module three-dimensional teaching system, This paper describes in detail the key points or modules of the core knowledge at each level of knowledge, and improves the students' scientific thinking methods and practical abilities by reforming the teaching methods of the courses and perfecting the teaching means of the courses. Cultivate both solid theoretical foundation and innovative engineering development and design ability of comprehensive quality talents.
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)理學(xué)院物理系;
【基金】：武漢理工大學(xué)教學(xué)研究校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目編號(hào):2013013
【分類號(hào)】：TN20-4;G642

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