本文選題：電子技術(shù)　切入點：機器人小車　出處：《教育教學論壇》2016年52期

【摘要】：為解決《電子技術(shù)》課程內(nèi)容抽象學習枯燥的問題,提出以"機器人循跡小車"為主體的項目教學法,將《電子技術(shù)》教學內(nèi)容貫穿其中,有效激發(fā)了學生的學習興趣,提高了學生的學習效率。項目教學嵌入國際流行的CDIO工程教育理念,且融合學科交叉、素質(zhì)教育等,形成了一套適合大多數(shù)理工科院校學生的EIPC-CDIO新的工程教育理念,為電子技術(shù)教學質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。
[Abstract]:In order to solve the boring problem of abstract learning in the course of Electronic Technology, a project teaching method with "Robot track car" as the main body is put forward. The teaching content of Electronic Technology is included in the teaching method, which can effectively stimulate the students' interest in learning. The project teaching is embedded in the international popular idea of CDIO engineering education, and combines the cross-discipline, quality education and so on, thus forming a set of new engineering education idea of EIPC-CDIO suitable for the students of most science and engineering colleges. It lays a foundation for the improvement of teaching quality of electronic technology.
【作者單位】： 南京工程學院工業(yè)中心;南京大學數(shù)學系;南京工程學院數(shù)理部;
【基金】：南京工程學院校級教學改革項目(JG201440);南京工程學院青年基金重點項目(QKJA201404);南京工程學院創(chuàng)新基金重大項目(CKJA201410)
【分類號】：G642.4;TN0-4

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本文編號：1688095