本文關(guān)鍵詞：基于CDIO模式的電子技術(shù)課程教學(xué)研究

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【摘要】：為提高本科生的專業(yè)技能,培養(yǎng)應(yīng)用型人才,在電子技術(shù)系列課程中實(shí)施CDIO高等工程教育模式,從課程理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)兩個(gè)方面進(jìn)行課程改革的研究和總結(jié)。該方法對轉(zhuǎn)換學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和思維模式起到積極的促進(jìn)作用,加深了對相關(guān)知識點(diǎn)的理解。
【作者單位】： 北京工商大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院;
【分類號】：TN0-4;G642
【正文快照】： 1前言CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)是構(gòu)思—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)行的教育模式,2000年由麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等4所大學(xué)組成的跨國研究組織提出。該教學(xué)模式的特點(diǎn)是以產(chǎn)品為目標(biāo),經(jīng)歷從研發(fā)到運(yùn)行整個(gè)周期,建立課程中理論知識和實(shí)踐能力的直接聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)，

本文編號：1205837