本文關(guān)鍵詞：基于電工電子課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 電工電子技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 技能訓(xùn)練 以學(xué)為主

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代化教育的必然趨勢(shì),是對(duì)課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充,同時(shí)可以用各種技術(shù)手段來彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,豐富教學(xué)的教學(xué)手段,使得同一內(nèi)容的教學(xué)可以有多種學(xué)習(xí)方法。職業(yè)教育是社會(huì)的必然需要,教學(xué)的過程需要更加科學(xué)、更加專業(yè)、更重要的是能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使理論與實(shí)踐結(jié)合,讓學(xué)生能夠"學(xué)以致用",把職業(yè)教育專業(yè)技能與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合,有針對(duì)性的教學(xué)手段可以讓學(xué)生在家里完成全部的學(xué)習(xí)過程。該論文將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和職業(yè)技能學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合,針對(duì)機(jī)電專業(yè)電工電子技術(shù)學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的網(wǎng)上教育,更重要的是以學(xué)生"學(xué)"為主的出發(fā)點(diǎn),使網(wǎng)絡(luò)教育不再是教師一廂情愿的擺設(shè),趣味性、實(shí)用性成為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。
【作者單位】： 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 電工電子技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 技能訓(xùn)練 以學(xué)為主
【分類號(hào)】：G434;TN0-4;TM1-4
【正文快照】： 職業(yè)教育是社會(huì)的必然需要,教學(xué)的過程需要更加科學(xué)、更加專業(yè)、更重要的是能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使理論與實(shí)踐結(jié)合,讓學(xué)生能夠“學(xué)以致用”,把職業(yè)教育專業(yè)技能與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合,有針對(duì)性的教學(xué)手段可以讓學(xué)生在家里完成全部的學(xué)習(xí)過程。該論文將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和職業(yè)技能學(xué)習(xí)有機(jī)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉曄,韓俊鵬,張國(guó)林,唐勝安;基于網(wǎng)絡(luò)的“電工電子技術(shù)導(dǎo)論”教學(xué)系統(tǒng)的研究[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

2 高艷英,孫立國(guó);《電工電子技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)[J];職教論壇;2004年08期

3 殷佳琳;《電工電子技術(shù)》課教學(xué)的導(dǎo)入技巧[J];機(jī)械職業(yè)教育;2005年08期

4 姜明,溫照方;電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革探索[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2005年S1期

5 朱玲;;小議電工電子技術(shù)課教學(xué)法[J];科教文匯(下半月);2006年10期

6 吳沁園;;關(guān)于電工電子技術(shù)課程改革的思考[J];中國(guó)科技信息;2007年04期

7 段楚凡;;《電工電子技術(shù)》快樂教學(xué)實(shí)踐與探索[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2007年17期

8 肖煒;高麗潔;;高職“電工電子技術(shù)”教學(xué)改革的探討[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2008年08期

9 封百濤;胡承忠;;多媒體技術(shù)在《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用[J];科技信息;2008年35期

10 龔素文;杜楊;張怡典;;《電工電子技術(shù)》教學(xué)實(shí)踐與思考[J];中國(guó)科技信息;2008年19期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許曉彥;劉鼎;何敏;;電工電子技術(shù)課程建設(shè)的探索[A];全國(guó)高等學(xué)校電子技術(shù)研究會(huì)論文集[C];2009年

2 劉曄;楊振坤;王建華;李瑞程;;彰顯特色,不斷創(chuàng)新,推進(jìn)《電工電子技術(shù)》國(guó)家精品課程的建設(shè)[A];第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(1)[C];2008年

3 宋建成;田慕琴;渠云田;;我校《電工電子技術(shù)》課程改革的回顧與展望[A];第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(1)[C];2008年

4 宋建成;渠云田;田慕玲;陳惠英;;國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材《電工電子技術(shù)》修訂說明[A];第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(1)[C];2008年

5 劉佩敏;郎素萍;;《電工電子技術(shù)》課程的教改實(shí)踐[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

6 郎賓;劉麟;;建立電工電子技術(shù)立體化實(shí)驗(yàn)研究體系的探索[A];2004年電子技術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

7 葛紅娟;翁曉光;;電工電子技術(shù)課程雙語教學(xué)初探[A];第二屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2004年

8 遲權(quán)德;陶彥輝;樂群;;基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的電工電子技術(shù)教學(xué)思考[A];武漢(南方九省)電工理論學(xué)會(huì)第22屆學(xué)術(shù)年會(huì)、河南省電工技術(shù)學(xué)會(huì)年會(huì)論文集[C];2010年

9 宋建成;田慕琴;陳惠英;;《電工電子技術(shù)》考試計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)[A];第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(1)[C];2008年

10 王燕飛;樂群;蔣坤;肖桂鳳;;基于學(xué)習(xí)心理學(xué)的《電工電子技術(shù)》課程教改探索[A];武漢(南方九省)電工理論學(xué)會(huì)第22屆學(xué)術(shù)年會(huì)、河南省電工技術(shù)學(xué)會(huì)年會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 通訊員 肖怡辛;大力電工電子技術(shù)獲省科技進(jìn)步獎(jiǎng)[N];中國(guó)電力報(bào);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王婷;《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》多媒體課件的開發(fā)[D];電子科技大學(xué);2009年

2 袁小慶;電工電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];西北工業(yè)大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：1048146