本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂的“模擬電子技術(shù)”課程教學模式改革與實踐初探

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是近年來教育改革和教育創(chuàng)新的熱點話題之一。為了適應此新的教育教學形勢,我校工科研究試驗班開展了"模擬電子技術(shù)"翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的試點工作。本文主要介紹了SPOC網(wǎng)站的建設、翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的具體實施和考核方式3個方面的內(nèi)容。試點結(jié)果表明,翻轉(zhuǎn)課堂教學模式有利于提高學生的自主學習能力和分析、解決問題的能力,但要真正發(fā)揮翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的優(yōu)勢,還需要師生共同努力克服困難。
【作者單位】： 南京航空航天大學電子信息工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 模擬電子技術(shù) 翻轉(zhuǎn)課堂 SPOC
【基金】：南京航空航天大學2015年校本科教學改革與建設項目“現(xiàn)代電子技術(shù)A(2)翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探索”(項目編號:1501JG0401K)
【分類號】：G434;TN710-4
【正文快照】： 0引言“模擬電子技術(shù)”是電子電氣信息類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課和技術(shù)基礎課,主要介紹模擬電子技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能。通過本課程的學習使學生在“模擬電子技術(shù)”的基礎知識及實踐能力方面得到較為系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練;為學生在模擬電路的分析、設計和應用等

【相似文獻】

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