本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制下的應(yīng)用電子專業(yè)課堂教學(xué)改革探究

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【摘要】：課堂教學(xué)改革是職業(yè)教育改革的最基本單位和最終環(huán)節(jié),現(xiàn)代學(xué)徒制是現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校改革的重要舉措。本文先分析總結(jié)了我校應(yīng)用電子專業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式的大環(huán)境下實(shí)施的"課堂進(jìn)企業(yè)"以及"企業(yè)進(jìn)課堂"的活動(dòng),然后闡述了活動(dòng)的實(shí)施促使課堂教學(xué)的改革:促使課堂教學(xué)形式多樣化、課堂教學(xué)內(nèi)容模塊化、推出實(shí)用的校企合編校本教材、教學(xué)手段多樣化、教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系的改革�？傊�,現(xiàn)代學(xué)徒制下的課堂教學(xué)改革,具有一定的理論及實(shí)踐意義。
【作者單位】： 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院藝術(shù)與電子信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學(xué)徒制 應(yīng)用電子專業(yè) 課堂教學(xué)改革
【分類號(hào)】：TN0-4;G712.4
【正文快照】： 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)是院校與合作企業(yè)共同術(shù)優(yōu)勢(shì)在企業(yè)中完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。建立的一種教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量監(jiān)控體系,共同加強(qiáng)過程2.基于現(xiàn)代學(xué)徒制下的“課堂進(jìn)企業(yè)”、“企業(yè)管理,創(chuàng)新和完善課堂教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制;院校指進(jìn)課堂”活動(dòng)有助于提升師資隊(duì)伍的教學(xué)實(shí)踐能力。導(dǎo)合

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 蔡康松,張信區(qū);�？茟�(yīng)用電子專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究[J];黃山高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2001年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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本文編號(hào)：1001229