本文關(guān)鍵詞：用于電類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

  更多相關(guān)文章： 電類(lèi)專(zhuān)業(yè) 創(chuàng)新教育 綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

【摘要】：本文以打通互聯(lián)網(wǎng)與供電網(wǎng)、涵蓋弱電與強(qiáng)電為主線,構(gòu)思并開(kāi)發(fā)了一款較為通用的"電類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新平臺(tái)",并為之設(shè)計(jì)了較為豐富的教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,可用于各類(lèi)高校涉電專(zhuān)業(yè)的大型實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì),意在配合從本科直到職業(yè)技術(shù)學(xué)校的素質(zhì)教育、職業(yè)教育和創(chuàng)新/創(chuàng)業(yè)教育。
【作者單位】： 東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：TM1-4;G642
【正文快照】： 0引言高校電氣電子類(lèi)課程教學(xué)大都需要一定的課程實(shí)驗(yàn)或教學(xué)實(shí)踐來(lái)配合,但現(xiàn)行的教學(xué)儀器或?qū)嶒?yàn)設(shè)置往往“固鎖”某門(mén)具體課程,因課堂教學(xué)而選取實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,特別在一些有條件的重點(diǎn)本科院校尤為明顯。這樣做的好處是有利于對(duì)應(yīng)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握和鞏固,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教師也能駕

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊惠靈,邵明;對(duì)高職電類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探討[J];職業(yè)教育研究;2004年04期

2 夏昌浩,向?qū)W軍,胡翔勇,吉培榮;英國(guó)南岸大學(xué)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式比較[J];理工高教研究;2004年04期

3 唐峰;;淺談電類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)[J];宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

4 王洪新;;我在電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)[J];中國(guó)電力教育;2006年02期

5 陳峰;;也談電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[J];科技資訊;2006年09期

6 池雪蓮;;多媒體在電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的效益調(diào)查與分析[J];軟件導(dǎo)刊;2006年18期

7 陳峰;;也談電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[J];科技資訊;2006年10期

8 馬萍;;在改革與創(chuàng)新中加強(qiáng)高職電類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)課程建設(shè)[J];教育與職業(yè);2007年02期

9 唐文榮;;技工學(xué)校電類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)及教學(xué)思路探討[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2008年11期

10 謝澤會(huì);曹衛(wèi)峰;鄧瑋;;關(guān)于電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)的探索[J];中國(guó)電力教育;2009年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 焦玉成;杜逸鳴;黃捷;邱新華;;民辦高校電類(lèi)專(zhuān)業(yè)推行“考證”的探討[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2009年

2 顧寶良;;對(duì)曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校電類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

3 李良仁;汪臨偉;;深化高職電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革[A];2005無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2005年

4 張春光;;電類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)工作的探討與啟示[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2009年

5 于季剛;;電類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)體系的探索[A];第十五屆電工理論學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

6 顧菊平;王德明;朱建紅;;電類(lèi)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)初探[A];第四屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2007年

7 葛惠民;;產(chǎn)學(xué)研結(jié)合在高職電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐[A];2005無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2005年

8 艾斯喀爾.喀迪爾;;多媒體技術(shù)在“電工與電子技術(shù)”非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2009年

9 郭英軍;劉慶瑞;孫麗華;孫克軍;;提高擴(kuò)招后電類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的探索與實(shí)踐[A];第四屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2007年

10 黃家善;鄭榮進(jìn);;電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)與實(shí)踐[A];第四屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 紀(jì)姝;基于多元智力理論的中職電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)策略的探索[D];南京師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：1293473