本文關(guān)鍵詞：關(guān)于材料成型及控制與自動化技術(shù)的相關(guān)研究

  更多相關(guān)文章： 材料成型 控制 自動化技術(shù)

【摘要】：本文針對自動化技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)狀,分析材料成型及控制技術(shù)中自動化技術(shù)的應(yīng)用要點(diǎn),并闡述材料成型及控制自動化技術(shù)的發(fā)展方式。材料成型及控制自動化的實(shí)現(xiàn)前提,主要就是對鑄造技術(shù)內(nèi)容、焊接技術(shù)內(nèi)容以及鍛壓技術(shù)內(nèi)容三項(xiàng)核心自動化技術(shù)的操作。
【作者單位】： 銅陵學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 材料成型 控制 自動化技術(shù)
【分類號】：TB30;TH16
【正文快照】： 材料成型及控制技術(shù)均具備優(yōu)良發(fā)展前景與生存空間。從實(shí)際角度而言,它為基礎(chǔ)性操作技術(shù),除傳統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)域涉及外,航空領(lǐng)域和船舶領(lǐng)域等均會應(yīng)用到此項(xiàng)技術(shù)。不僅如此,材料成型及控制技術(shù)能夠促進(jìn)能源領(lǐng)域和對應(yīng)建筑領(lǐng)域不斷向前發(fā)展,主要分為鑄造技術(shù)內(nèi)容、焊接技術(shù)內(nèi)容以及鍛

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝濱海;材料成型及控制專業(yè)課程體系建設(shè)與需求[J];理工高教研究;2005年01期

2 黃貞益,鄧小民,李勝祗,陳其偉;材料成型及控制工程專業(yè)建設(shè)探討[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年01期

3 徐小兵;楊雄;吳文秀;帥玉妹;周思柱;;材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與知識結(jié)構(gòu)[J];理工高教研究;2006年01期

4 雷毅;王勇;崔學(xué)政;;材料成型及控制工程專業(yè)的改革與實(shí)踐探索[J];石油教育;2006年06期

5 周健;徐武彬;李尚平;肖學(xué)勤;王鎮(zhèn)江;;《材料成型與控制工程》學(xué)生培養(yǎng)模式的思考[J];廣西工學(xué)院學(xué)報(bào);2006年S1期

6 紀(jì)崗昌;董增祥;;應(yīng)用型材料成型專業(yè)人才動手能力的培養(yǎng)[J];九江學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年04期

7 史光遠(yuǎn);;材料成型專業(yè)建設(shè)初探[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2007年33期

8 王悔改;宋延沛;;材料成型及控制工程專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與探索[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2008年04期

9 徐峰;馮小明;;材料成型及控制工程專業(yè)實(shí)用性人才培養(yǎng)方案探索[J];紡織教育;2008年05期

10 錢健清;;對材料成型專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)的思考[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 俞芙芳;;從策略管理的角度探討材料成型專業(yè)人才培養(yǎng)模式[A];福建省科協(xié)第四屆學(xué)術(shù)年會提升福建制造業(yè)競爭力的戰(zhàn)略思考專題學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

2 徐年寶;;《材料成型及控制技術(shù)》專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐[A];2006無錫職教教師論壇論文集[C];2006年

3 俞芙芳;;從策略管理的角度探討材料成型專業(yè)人才培養(yǎng)模式[A];福建省科協(xié)第四屆學(xué)術(shù)年會——提升福建制造業(yè)競爭力的戰(zhàn)略思考專題學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

4 陳林;楊吉春;趙麗萍;李振亮;任慧平;;依托工程教育認(rèn)證,“材料成型及控制工程專業(yè)”系列課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉榮業(yè);基于工程實(shí)踐能力的課程體系研究[D];南昌大學(xué);2015年

，

本文編號：714328